他甚至還發現了幾個系統自帶的單機小游戲。
不過始皇帝這個時候還沒有興趣去了解那些花里胡哨的東西是干什么用的。
他的重點一直放在直播界面上，等待著今天的課程。
時間走的很快，秦始皇的第二節網課開始了。
他很快又在屏幕中看到了那個熟悉的年輕身影。
先生一上來就切入了正題，這一點讓他很是欣賞，總算這個先生還有些可取之處，不是那種拐彎抹角半天不說正題的人。
嬴政正襟危坐，認認真真聽起網課來。
聽著先生講歷朝歷代的中央官制，他也不斷地做著筆記。
朝代、官職、人名、作用，他都一一詳細的記錄了下來。
這些都是他課后需要不斷溫故的東西，而且正因為他上午的認真歸納，他才能回答上先生的第二個問題。
他發送彈幕后，看到先生微微笑著點了點頭，不知怎的內心也升起些許驕傲來。
他已許久沒有再回到學生時代了，曾經引領自己的人今天再次出現在面前，他卻無法再像從前那般對著仲父推心置腹了。
反而是現在隔著一片屏幕，他卻再次找回了那種為人弟子的感覺。
趁著這個時機，嬴政連忙又發送了一個問題。
請問先生，您認為這幾個中央官制里哪個是最好的制度呢
他其實內心也有些猶豫，根據目前的學習，嬴政已經傾向于三省六部制了，分權制衡、部門清晰，他比較喜歡這個制度。
至于明朝將丞相這一職位廢除的做法，若是曾經的他可能會十分贊同，可經歷過死亡之后，他卻不愿再輕易行此極端的做法了，畢竟前世身體抱恙，也未嘗不是親政太過勞累的原因。
這輩子他還是比較惜命的。
只是不知先生會說哪個。
先生的回答出乎了嬴政意料之外。
只見屏幕中的女子看了看公屏上的問題，然后啟唇說道“我認為并沒有最好。”
為什么
嬴政忍不住在心里問道。
女子接著就做出了回答。
“因為無論是哪個制度，都是封建社會統治者加強專制的工具，或許這些措施在前期的確能夠推動社會的發展，但是在后期卻嚴重阻礙了中國近代化的腳步，使得中國近代制度落后，經濟發展曲折，從而備受摧殘。”
“所以站在現代人的角度上，我不會說哪個制度最好，只能說每個制度都有其優劣，也有與其相適應的特殊時期。”
林空意打了個太極，嚴格遵守了歷史唯物主義的觀點。
嬴政卻有些不滿，為統治者服務的制度就是不好的嗎
可他現在最需要的就是能夠為統治者服務的制度。
嬴政打開了和老師的私聊界面，私發了一個問題。
“請問先生，依照您的看法，您是不是覺得皇帝根本就不該存在呢”