司馬懿接到賞賜，假裝很高興，實則心里波瀾不驚。
因為他很清楚，曹操不信任他。
這事換做任何一人，可能會寒心、記恨、甚至叛變。但是司馬懿不會，他的家族在洛陽，那是曹操勢力的后方，也是漢朝故都，他不可能因為不受重用而背叛曹操，使司馬家族蒙羞。當然，這個原因是次要的，主要是他覺得曹操能成就大業，是大漢朝廷正宗，跟著曹操能建不世之功名。至于受的這些委屈，都忍過去吧。
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九月初。
各地的學子到了鄴城，參與吏部舉辦的招賢會。
所謂招賢會，就是科舉。
袁熙推翻了漢朝的舉孝廉制度，創辦科舉。但是為了控制局面、縮小影響，科舉不叫科舉，而叫招賢。因為招賢在每個諸侯那里都有，大家更容易接受。
招賢會于九月初舉行。
主考官是沮授，副考官田豐、郭圖、審配、崔琰、陳琳。
“主公有交代，考試的題目，不能僅僅是考文章。因為這些學子，一旦被錄用，是要下放各地為官的。他們若只會寫文章，而不會治理地方、教育百姓，豈不是害了一方百姓嗎？因此，我們要考試三場，第一場考文章，第二場考人品，第三場考實戰的能力。”沮授侃侃而道。
“沮先生，這考人品...怎么考啊？”崔琰問。
沮授微笑道：“很簡單，我們派人去....比如，當考生走在大街上，看見前面有一人，錢袋掉了，他會怎么做？是自己藏起來？還是把錢袋還給失主？又比如，低價賣考題，凡是出錢買的，都不錄用。再比如，讓人假扮災民、要飯的，不經意的出現在考生面前，看考生的反應。如果他們感到厭惡，那絕對不能錄用。當然，除了這些，也要考忠誠和孝道，訪問他們老家的鄰居，對他們的評價如何。凡是有劣跡的，都將謹慎取用。”
兵部尚書審配說道：“照這樣考，選出來的學子當然很好。可是...據我所知，前來參加考試的，多達四五千多人，似這樣繁瑣的考試，恐怕一兩年也考不完吧？”
“哪需要那么久？”
沮授嘀咕了聲，回道：“我剛才說的這些，會放在第二階段考。第一階段還是得考文章。你們想，雖然來參加考試的，有四五千人，可是能被選中的，有多少呢？不會超過五百人吧？興許連三百人都沒有。我再從這些人中，剔除那些風評不好的、不盡孝道的，也就剩不了多少了。我再帶他們去見一批流民，看他們的反應，再剔除一批，你們覺得，人還多嗎？”
陳琳說道：“沮先生，您剛才說，還要實戰？”
沮授點頭道：“沒錯。在經過第一、第二階段后，還有第三階段的實戰。在這一階段，讓他們去魏郡各縣，做一個月的縣令，之后根據他們的表現和成績，決定對他們的錄用。這也是主公的意思。”
“呵呵...。”
審配傻笑了兩聲。
“正南，你笑什么？難道對這科考，有什么不滿意嗎？”田豐問。
“沒有，我很滿意啊。你沒看我都高興的笑了？”審配嘴上這樣說，可他心里確實有些意見。當然，他作為兵部尚書，沒有太大的發言權，也就笑兩聲算了。
“你有意見就直說。”沮授道。
“那我可就直說了？”
“說吧。”
“咳咳...。”審配道：“考試太繁瑣了，三場下來，得經歷幾個月。你們可有考慮過，一些寒門學子，連走到鄴城，都得傾家蕩產，他們哪有錢在鄴城消費幾個月？這不就等于拒絕了所有寒門學子的加入嗎？當然，這都不是重點。重點是難度太大，我擔心...沒有多少人能考過。咱們忙活一場，別到時候連幾十個人都湊不齊。”