忍受姜國公“動手動腳”的姚芹開口問道“國公爺喊我過來，是因為贊同我提出的政策建議嗎”
姜國公也不和姚芹含糊“有幾個我覺得可以試試。”
“比如說”姚芹問道。
“增加早操、增加君子六藝課程、增加軍中競賽課程、書院聯考，這幾個都以。”姜國公回答道“不廢太多精力，推廣起來也方便，不容易被大家反對。”
姜國公說著，抬起眼睛看向姚芹“最重要的是，做成了之后，好處也顯而易見。”
這么說著，眼看著姚芹想要說話，姜國公率先說道“其他幾個建議，有些就有點不合適了，有些可以再等等。”
姚芹還妄圖據理力爭“怎么就不合適了呢為什么還需要再等”
姜國公對于姚芹提出的有些建議也很心動，只是覺得不能實現，有些則是真的不理解“女子書院這種事情，我們現在有條件讓家里女孩子識字的，都是母親或者女教師教導，她們根本不會同意自家女孩子去書院而平民家中女兒，也萬萬沒有送進書院中的，束脩可不少。”
姜國公對于姚芹這個提議可不看好，女孩子上學，無非是想要以才學獲得更好的婚姻籌碼，這世上又有多少人家的女孩子符合這個標準
相反，只要家中有余財，大家都愿意送天資聰慧的男性晚輩去讀書，只要讀出來一個，就是一本萬利。
“男女混校更是要不得了”姜國公說道“你這就是想當然，哪里會有好人家愿意送女兒進去就是北疆這邊風氣開放，也沒有混校的啊”
姚芹提這個建議之前就知道關于女性教育的問題很難推行，也不是說一拍腦袋想出來的辦法，她既然提到了，那就是有把握可以說服對方的。
姚芹詳細講述了一下自己的想法。
“國公爺您誤會了，我說的女校，并不是您想的那種新娘學校，而是教授女子讀書認字算賬織布等知識的學校。”
“這有什么區別”姜國公問道。
“我說提及的女校人群和混校的女學生人群，針對的都是普通百姓家里的女孩子，他們本來也要在街面上討生活，不存在什么和男性一起學習就影響名聲婚嫁的情況。”姚芹解釋道“相反，正是因為北疆男性多數要進行軍事訓練，即使村中男性，之前在云將軍的安排之下，也成立了民兵隊伍姚芹建議的，所以在男性人口需要花費時間進行軍事訓練的時候，女性勞動力就很重要了。”
姚芹提到這一點，姜國公是認同的，男人在前線殺敵，后方后勤可不是大多數要靠女人嘛
只是姜國公不明白這和學校有什么關系。
姚芹繼續解釋道“軍中一直卻帳房，不管是居中調度還是算賬的，都很缺乏，很多女子掌管家中財政大權，能夠管好家里，都是有天賦的，官員家中女子有天賦，平民之中肯定也有有天賦的，我們不妨培養一些，好充實這些缺人的崗位，這是第一點。”
姜國公點頭撫須這一點聽起來確實有用，而且只是帳房和軍中計算，本來也不需要去前線奔襲，女人也完全可以勝任。
“第二點，則是因為父親一般需要戍守邊關，家中孩子教養都靠母親，母親有知識有水平，更能培養出有道德有知識有文化的孩子。”