百官和始皇沉默過后自然是哄堂大笑,被眷顧總比被厭棄好。
始皇介紹天工開物這本書沒有忘記一開始的目的“此書若現，怕是大秦農工業發展將更上一層樓。”
想到這里秦始皇心中的豪氣自來。誰說他秦始皇只能是被后人站在肩上的巨人誰說他秦始皇只能被人摘桃什么叫漢高祖跳一跳摘個桃什么叫百代皆行秦法什么叫罪在當下利在千秋他秦始皇就要把所有好的東西用在他大秦身上，他秦始皇就是要把天工開物記載中未來漢唐宋元明的各項發明用到極致
他秦始皇就是要做第一人也要做最后一人
他不需要被人站在肩上,他只需要大秦萬世永昌
他要這華夏大地有且只有一個國家，那個國家就叫做大秦
對于秦始皇的想法廷上的眾人自然不知道,但是即使知道了他們定然也是認同。畢竟沒有誰想被當成別人的踏腳石,沒有誰想做當下的罪人，要做就要功在當下與千秋并行
此時面對秦始皇農工業發展將更上一層樓的說辭廷上的墨家、農家、兵家等實用性博士最有感受,他們僅僅聽其中工藝的名字就已心潮澎湃,更遑論不遠的未來能夠真實地摸到看到這本書。
墨家博士出列道“陛下，與天工開物此書相似的有周官考工記，但里間僅記述木、金、皮革、染色、玉、陶等六大類三十個工種，種類遠不及天工開物”說著他的目光受不住地往天工開物上飄。
始皇也不小氣,術業有專攻,集思廣益“雖還無法查看里面的內容,但仙幕卻有為他附上介紹,朕方才已讓人抄錄,與諸位愛卿一觀。”說完直接揮手，一份份絹帛立刻被送到百官手中。
“一百三十項技術，不知這與造紙術并排的印刷術為何物，還有油、鹽、糖、酒之法與我大秦有何不同筒車、水灘、風車、吸鹵器這些東西的力學、熱學物理知識又是何物”光只看這介紹墨家博士們就議論紛紛，在腦袋中試圖想出筒車、水灘、風車、吸鹵器等物的構造。
“這里這里，你看它里面竟然有提到培育稻、麥新品種。這是指未來有新的高產品種出現難道稻、麥品種可以培育土脈可歷時代而異,種性可隨水土而分，人力可改變產量”農家明顯對農業種植感興趣，令他們沒想到的是竟然可以在這里看到關于土脈、種性、人力的力量。
“我觀仙幕展示造紙術時還配上了圖畫，那這本書里也是圖文并茂解析的所以這些到底是如何做到的。”在場的眾人無一不急切難耐,“現如今唯有盡快把科舉制研發推廣至全大秦，才能迎來下一波歷史值爆表，讓這本天工開物變成可翻閱狀態。”
“現在科舉形式已經基本確定，接下來就是廣邀十二家大才至咸陽一起探討典籍如何制定，才能廣造紙以推天下。”
廣邀十二家大才
眾人把視線投向始皇，始皇灑然一笑“眾卿所言也是朕之想法。”
“天降意于大秦，賜科舉取士與造紙之法，朕欲隨民愿聽之。天下賢能，才德各殊，有所長短，有所明藏，取士之法應當較短量長，惟器是適。現國有法、墨、儒、道、農、名、陰陽、縱橫、雜、醫、兵、小說等十二家學說觀宇宙天地，人倫事理以事秦。
今異家者，各推所長，窮盡智慮，闡明其旨，雖有蔽短，但合其要歸皆利國利民，殊途而同歸天下，百慮而一致，為國之股肱，大秦將參考十二家學說典籍分科取士。
現召集天下大才于咸陽，共制科舉取士之標尺典籍。以法督責強國；以墨節用天志；以儒德教化民；以道與民生息；以農勸課耕桑；以名辯析治人；以陰陽數術五行；以縱橫護國利民；以雜家博采眾長；以小說娛民；以兵強軍；以醫治病。
愿臣民集百家之長，補百家之短，折中選之，兼收并蓄以事秦。”
“不知眾位愛卿覺得如何”
隨著秦始皇的話落，他滿意地看到前方銀柱中的銀液往上飛漲了一大波，距離橫線還差一小截而已。
“陛下圣明”諸多臣子附和，但也有臣子還心懷疑慮。
一直都極少發言的丞相隗狀此次出列，他面色平靜卻隱含擔憂“陛下，十二家學說皆為科舉取士之標尺典籍，不分主次，恐生變故。”