謝翊問張文貞“這船政學館共有多少學生學什么功課的”
張文貞連忙上前指點著各處向謝翊稟報“船政學館課程分堂課、船課，堂課有海道天文、升桅帆纜、駕船泅水、槍炮操演、水電魚雷、測量繪圖、制船造船等學科，另又有教導春秋左傳戰國策孫子兵法六韜等兵法。船課每年由津海衛水師營提督率學生乘船出海實習，途中對學生進行考核，記操行分。”
“船政學館的學生最多，有一千多人，大多為當地軍戶、水師烈士子弟、漁民之子，他們來學船政，一則為找口飯吃，減輕家里負擔，二則學點技能謀一條出路。”
謝翊饒有興致問“減輕家里負擔何解”
張文貞道“三年學堂，住宿免費、紙張課本免費、伙食費按月繳納，若確實困難，粗糧玉米面饃饃和海帶蛋花湯、青菜蘿卜湯、腌菜都是免費的。春秋各發一套校袍，若實在困難的，可申請去藝圃工讀，每個月領工錢。若是月考學業優異，可蠲免學費，也可擔任助教、督學，兼職取酬。”
謝翊問道“大善也。藝圃是何地”
張文貞指向船塢旁邊道“設在船塢旁，為學堂所辦的工坊，面向津海制船廠、機器廠、織布廠、藥廠、粉彩瓷窯、珠玉坊等工廠工坊，承接一些日常的繪圖、制零件、撿藥等瑣碎工件，按件計費。”
謝翊又問“則如何管束學生”
張文貞道“立了校規于大門照壁上，學生進入學堂，便有督導口誦講解教讀學堂紀律，一條條需熟記背誦。每違反輕則抄書、罰站、檢討，重則記過、開除。課堂都有督學，一旦有違反課紀的，立刻逐出課堂，扣操行分，操行分扣到一定程度，又有相應的記過處分。”
謝翊微微點頭，又問“其余學館分別為何”
張文貞指著學館建筑，一一指點“山下那里開辟了耕田的，那邊是農學館，教授四時播種、莊稼習性、桑麻果樹等種植之法，除蟲施肥等術。此館學生多為本地良民子弟，家中務農，約有學生一百多人，館長為太學的農學博士，及津海本地有學識的秀才、鄉紳兼職。”
謝翊點頭嘉許“天下百姓以農為本，農學館極重要。”
張文貞又指點“西南側為算學館，商科亦設在其中，主要教授精算、幾何、測量等學科。學生不少為商戶子弟、本地吏戶子弟，也有不少女學生，算學上有天賦，便也就讀。這里學生甚多，有五百余人，先生也好請。
而且這一門的學費是最貴的，富商們仍然趨之若鶩，計劃今年還要增收學生。”
謝翊道“善，算學大有用途，學費不可太高，以免將有計算天賦之子弟攔在學堂外。”
張文貞忙道“入學都有考試，前三者免第一年學費，之后每年末考試，都有獎學金，有天賦的學生不會被攔在外。”
謝翊頷首嘉許。
張文貞又繼續介紹“山腳下為機器館，此處主要為學習西洋機器、軍械等造法，學生多為匠戶出身，先生主要請的西洋的先生和一些船廠的老師傅，開設有修造、汽機、力學、水火學、輪機理法、推算繪圖、格致化學等課程。”
謝翊問道“這學起來如何可有難度”
張文貞道“雖有些難，因著有些課文都是翻譯過來的，但有些學生天生擅于這實操上，雖則問他理論不通，但造起機器來卻極靈巧聰慧，因此倒是頗出一些奇才。”
謝翊含笑“此為擅實務，所謂知其然也，但致知在格物，唯有通曉其物理，方能知其所以然，還當多訓練一些能通曉其理論的，我朝才能造出自己的堅船利炮。”
張文貞忙應道“臣遵旨。”
謝翊又指著桃花林處問“那里又是何館呢”