老村長的理念與白雨不謀而合。
張老郎中要教什么四書五經那些太深奧的東西，科舉能用得到，生活上完全沒啥用，重要的是算術以及識字，會算術才不會被奸商坑騙，識字才能出遠門，便于生活。
十幾天功夫建好新房屋，三間房大小，寬敞明亮，雖然粗糙但別有一番返璞歸真之感，像是高人居所。
原本計劃的上課日期也推遲十幾天。
某個黃道吉日。
村民將自家五六歲至十二三歲的孩子送到私塾，在白雨強硬要求下女孩也被送來，落后時代重男輕女，本不打算讓女孩識字，然后，那位白先生提著刀挨家恐嚇，一拳打碎巨石，一刀劈開木門
嶄新明亮教室內，擺滿新做好的課桌椅子，最前面是一塊黑板。
村民聚集在教室外好奇盯著屋內一切，孩子們拘謹的站在門口不知該做什么，然后，吃完早飯趕來的張起招呼按個子高矮排座位，忙碌一番總算讓伙伴們坐下。
又過了一會兒，白雨來了。
正式場合，穿一身白色曲裾漢服，長發披在背后隨便扎了下。
手捧一摞子書籍，走路時腰上掛著的橫刀晃來晃去，村民趕緊讓路，進了教室把書籍往講臺一放，繼鐵匠武器商珠寶販子等身份后又成了光榮的人民教師。
“歡迎諸位同學來到臥牛村小學。”
按照正常套路，此時應當有掌聲，奈何孩子們緊張害怕，只有張起興奮激動像個猴兒似的坐不住。
早上出門前，爹娘告誡自家孩子要聽話，不然會被先生打手板
看也不看窗外村民。
“今天開始，太陽升起必須上課，中午回家吃飯限時一個時辰，太陽落山才可回家，無休。”
“課本放桌子上，不得損毀不得亂涂亂畫更不許帶回家，沒經過允許不得亂動，有事要申請。”
“今天上午暫定學習數字，明日起，每天上午習武，下午習文。”
“現在開始自我介紹。”
白雨在紙上記錄下張二狗馬小丫王妞鐵牛等等具有鄉土氣息名字。
還好，除了張起之外沒有刺頭，這個時代的人重視知識，更知曉尊師重道，珍惜所有能夠學習的機會，如果哪個孩子不肯學習調皮搗蛋，只要與其爹娘說一聲，他爹保證把他調皮搗蛋習性打沒。
在黑板寫上一至十，先教他們簡單計數。
小小私塾傳出朗朗讀書聲。
村民們滿意的離開，干起活來更用力，自家孩子以后不用像自己一樣大字不識，至少可以出去給商戶或大戶人家做工。
學字不用紙張毛筆，白雨做了許多方形木盤，里面裝滿沙子，用木棍在上面書寫，推平可以繼續寫，比紙張使用。
第一天很快過去。
村民發現自家孩子回來后喜歡拿木棍在地上寫字，還會數石子，雖然暫時不懂得數字意義至少能夠從一數到十了，一眾爹娘驚喜，尋思著哪天拎點雞蛋野味去給白先生送禮，人家不收錢咱不能不感謝。
第二天。
孩子們早早來到教室，正在互相討論數字書寫，每天教十個字，從與生活息息相關的字開始教起，放學前檢查。
今天上午要習武，張起激動的上躥下跳。