比如水簾墻是從養豬的豬舍那學來的，多一個水簾墻，溫度能低8到10度，比如這個水排和鼓風機則是從兵仗局那里得來的，而水排和鼓風機的鼓動，則是利用了朱載堉發明的曲柄。
而這些讓工場里的溫度降到一個可以接受的程度。
“陳實功和李時珍兩位大醫官過來看過了，說那三人其實是被憋死的，不是被熱死的，就是水汽太重，通風太差導致，讓我們官廠一定留心。”陳德柱見王崇古對工場的新設備很是滿意，就又解釋了一句。
“這些工匠的親眷還有沒有來生事了”王崇古走過了一個個的羊毛池，詢問著。
陳德柱十分肯定的說道“聽說要孩子能到官廠學堂讀書，就不再生事了。”
官廠學堂，是王崇古仿照葛守禮全晉會館家學堂，搞出的學堂，就是教人讀書寫字算數，一共就讀六年，也就是啟蒙，之后就看家里是否培養了，學成之后，可以繼續到官廠里做學徒，也可以謀求考取功名。
學堂只對官廠內的匠人子弟招生，不需要太多的束脩，讀書的條件非常簡陋，連識字的書，也是一年一收回，收回來，給學弟學妹們使用。
官廠學堂也收女子，廠里面的織工大部分都是女子，父母都在官廠做工，這孩子只能滿街亂跑。
王崇古原來只打算弄個地方，讓這些滿街亂跑的孩子有個安置的地方。
他的初心可以說非常功利，他就是想把這些匠人子弟的孩子都圈起來，別跑沒影了，父母去尋找，耽誤生產，耽誤生產，這不是耽誤賺錢嗎
他的動機就是多賺錢。
結果，報名的太多了，王崇古只好把自己的人脈發動起來，找到了一批教習，這官廠學堂算是辦了起來，第一年交回來的書，讓王崇古感觸極深極深。
交回來的書，全都是完好無損，甚至可以稱之為嶄新，不是工匠子弟們不好好讀書，相反，他們非常珍惜每一本書，每一本書都包著封皮，里面沒有任何涂抹。
在萬歷四年這個年代，能讀書，最少也是個寒門，寒門也是有門第的，家里連個門檻都沒有的工匠們，能讓孩子讀書，那是王崇古王大善人大發善心，所以，這工匠學堂里，從父母到孩子，對書很上心，保護的很好。
王崇古走出了羊毛工場，又對陳德柱交待了一下這個要定期維護，再熱死人了，沒人能兜得住。
“大司寇，這是匠人的家眷們送來了禮物。”陳德柱拿來了一個單子，上面寫著一堆的東西，王崇古看完眉頭緊皺的說道“都退回去，官廠本就是聚斂之地，若是我拿了，明天都得進天牢去。”
陳德柱一臉為難的說道“大司寇，還真的拿，匠人們最近詢問的事兒比較多，若是不拿，人心動蕩。”
王崇古察覺到了陳德柱話里有話，面色冷厲的說道“有話就說，吞吞吐吐。”
“聽說官廠學堂給大司寇帶來了不少的麻煩”陳德柱選擇了實話實說。
匠人們的消息雖然不算靈通，但是也聽說了朝中的事兒，熱死了三個人，王崇古就被攻訐，而這官廠學堂也是被攻訐最多的地方，匠人們不免有些擔心，這工匠學堂若是辦不下去了，孩子們去哪里上學
官廠學堂興教化，王崇古也要被罵
是的，官廠帶有原罪，只要是官廠的一切，都應該被批判，況且這個學堂還收女學生，女學生拋頭露面，成何體統
可大門不出二門不邁，那是大家閨秀才能有的待遇，等閑百姓人家的孩子，這女子哪個不是不多大就去田里幫著撿麥穗，幫忙施肥種地
言利已經很可恥了，可是你王崇古還要聚斂，那是陷主上于不義，陷天下于窮困。