不爭一世爭百世，我爭的是萬世之名。
這是大明風華中，于謙的臨終遺言，留下了一首千古絕唱，石灰吟。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
這是于少保人生的追求，他也完美地做到了，不怕犧牲，堅守高潔的情操。
他是民族英雄，大明功臣，強行為大明續命兩百年。
他是可以與岳飛，文天祥齊名的愛國忠義的代表人物。
“明洪武三十一年，于謙出生，浙江杭州府錢塘縣人。”
“于謙品格的形成受到了家庭的影響，他的祖父于文明曾經擔任兵部主事，祖父忠誠守信、清廉正直的情操在和小于謙的相處中默默感染著他。”
“他在十歲那年正旦騎馬從小巷穿過，前往長親家拜年祝賀，路上沖撞了杭州巡按。”
“但于謙憑借自身的才智得到了巡按的賞識，還得到了十兩的賞銀。”
“于謙苦讀經書，但在他十七歲那年受到了打擊，他參加了鄉試但沒有取得名次。”
“于謙在接受過這次打擊后更加堅定了自己的意念，也更努力的去學習。”
“終于，于謙在24歲時考中了進士，正式開啟了他的官員生涯。”
“宣德元年，于謙被任命為御史。”
“之后明宣宗注意到于謙在回答問題時，可以做到話語流暢、聲音宏亮，所以用心地聆聽他的發言。”
“就連嚴厲對待下屬的都御使顧佐在面對于謙的時候也是客氣的，因為他覺得于謙的才能在自己之上。”
“同年，朱高煦起兵造反，明宣宗選擇親征，于謙隨行。”
“朱高煦聽說明宣宗親自帶領軍隊來征討他之后感到害怕，明宣宗到達后將大軍駐扎在樂安城北面并將樂安城包圍起來。”
“朱高煦不敢出城迎戰，最終選擇投降。”
“朱高煦出來投降時，皇帝讓于謙口頭數說他的罪行。”
“于謙嚴詞責備朱高煦，使得他伏在地上顫栗，自稱罪該萬死。”
“皇帝為此感到高興，于是賞賜財物給于謙。”
“于謙外出巡按江西時，為數百個被冤枉的囚犯平反冤情，讓他們不再受到牢獄之苦。”
“不僅如此，于謙還上奏彈劾了陜西官校欺壓當地百姓，危害一方的罪行，并且要求派遣御史將陜西官校抓捕問罪。”
“宣德五年，朝廷需要增設各部右侍郎作為直接派遣駐扎在各省的巡撫，皇帝認為于謙是可以擔當重任的人才。”
“于是親手寫了于謙的名字交給吏部，讓于謙越級提升為兵部右侍郎，負責巡撫河南、山西兩地。”
“于謙到任后，對當地居民進行了走訪，了解民情。”
“同時還考察了當時地區內應該興辦或者革新的事務，并立即上疏提出對應的方針政策。”
“于謙在任期間，一旦當地出現水災或者旱災等災情，他就會馬上上報朝廷，一年期間會為此上奏好幾次。”
“正統六年，于謙上疏，提出了給貧困戶發放谷物和地方官員升遷新標準的政策，皇帝下詔同意他推行這兩個政策。”