左鄰右舍一商量，大家還是把孩子送進了私塾避一避。
所以強迫教育的結果竟然是各處私塾人頭攢動，私塾先生趁機提價，倒發了筆小財。”
李諭聽了很無語“真是荒唐，好事也能辦壞。”
蔡元培說“我在教育部下發的法令中，已經明確規定初小、師范、高等師范免收學費，教育、科學、文化之經費占比不得少于預算總額15；地方則要更高。但具體能施行到什么水平，我自己都沒有多少把握。”
李諭作為穿越者，知道蔡元培的愿景在民國基本無法實現，和很多命令一樣，都執行不下去，僅僅流于紙面。
“義務教育花費非常大，只能政府推動。”李諭說。
張謇聽后笑道“蔡部長現在可是南京政府里最窮的一個，連辦公地點都沒有。”
李諭尷尬道“教育部連辦公地點都沒有”
蔡元培說“我向孫先生要過，他說此須汝自行尋覓，我不能管也。若不是江蘇都督府內務司長馬相伯先生借了三間屋子，我只能像個算命先生一樣在大街上支棚子。”
張謇說“我記得鶴卿還是自己坐著人力車去孫先生那兒領了教育部的大印。他的教育部加起來一共三十個人，包括鶴卿在內，每人的薪水都是每月30元，是臨時政府里最精簡、開銷最少的一個部。”
蔡元培的理念一直帶到了此后的北京教育部。
“萬事開頭難，”李諭說，“蔡部長，在下有個請求。”
蔡元培說“疏才太見外了，還請求伱直接建議就是我力所能及的事情，肯定會辦。”
“很簡單，只要有大印，能發布命令就足夠，”李諭說，“我在上海的大學各方面都準備妥當了，立馬就可以開辦，希望教育部頒發一道大學令，準許我們這些民間人士興辦大學。”
蔡元培輕松道“原來只是發個命令，那就好說了我教育部現在唯獨還不缺的只剩紙和筆。”
歷史上，這道大學令要年底才出臺。也正是蔡元培的大學令，鼓舞了一大批高校出現。
談話間，趙鳳昌收到了一封電報，看后對張謇說“季直兄按照兩邊的意見擬好大清皇帝退位詔書了嗎”
張謇說“基本擬好，南京已沒有意見，可以發給袁世凱。只是南京方面建議把名字改一改，清室立馬消亡，談不上大不大，干脆不叫大清皇帝，直接稱為清帝。”
趙鳳昌點點頭“沒有問題。”
張謇又說“為了再給清室找補回一點顏面，南京方面認為可把退位二字改成遜位。遜位有主動讓出之意，好聽一些。”
趙鳳昌說“想得很周全。”
就像此前提的，現在能找出一個南北雙方都接受又有足夠的社會地位、同時文采足夠好的，貌似只有張謇。
所以擬定清帝退位詔書的任務落在了他的身上。
身為前清狀元，張謇寫清帝的退位詔書，心中還是挺感慨的。
但不管怎么說，不流血就可以完成革命，是他們做夢都希望看到的局面。
雖然辛亥沒有徹底解決所有問題，以后該流的血還是得流，但推翻帝制這一條就足以封神。
趙鳳昌立刻安排人發出了電文。
清帝退位詔書字數不多，只有三百多字。
雖然看名字，詔書應該出自宮廷，不過隆裕太后早就沒了權力，詔書全文都是在南北雙方商定后，由張謇代筆寫出，清廷作為待宰羔羊，一點都沒參與。
短歸短，這封詔書每個字都很重要，尤其最后一句“仍合滿、漢、蒙、回、藏五族完全領土，為一大中華民國，予與皇帝得以退處寬閑，優游歲月，長受國民之優禮”，絕對是全篇精華所在。
這句話一下就把格局徹底打開了，不僅采納了孫先生的五族共和理念，同時要求維系領土完整，對今后絕對是綱領級的指導，意義非凡。
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