說著鄧布利多扭過頭對著麥格教授說道：“對了，米勒娃，有一件事忘了跟你說了，新來的梅爾教授與奧爾教授他們兩個的教材發生了變化。”
“嗯？什么變化？”麥格教授挑眉。
“梅爾教授將要教授四年級和五年級兩個學年的黑魔法防御課，他需要的課本是至少由三百頁羊皮紙裝訂而成的筆記本。”沒管麥格教授怪異的表情，鄧布利多繼續說道：“而奧爾教授將要成為六年級和七年級的黑魔法防御課的教授，他需要的課本是由五十頁羊皮紙裝訂而成的筆記本。”
“只有五十頁？”麥格教授聳了聳肩：“很奇怪的要求，我以為，他們需要的至少是兩本書籍，居然只要兩本筆記本，看來他們對自己的知識很有自信。”
“是的，不過，不只是他們，連我也對他們的知識很好奇。”鄧布利多笑著說道：“說實話，我都想要去旁聽他們的課程了，我想，這會讓我受益匪淺。”
“嗯？？？”麥格教授聽著鄧布利多的評價，臉上也認真起來：“他們很厲害嗎？”
鄧布利多笑了笑：“至少我覺得，他們兩個身上應該有很多我們需要的東西。而且，我有一個建議希望你能夠認真的考慮一下，趁著他們還在這里，有什么疑問就去問一問吧，說不準就會得到你需要的答案。
我覺得他們兩位不像是敝帚自珍的人，相反的，我覺得他們應該會很樂意給我們指點的，所以你真的可以考慮一下。另外，這件事，你也可以和其他教授們說一說，他們有問題也可以去問問。
好了，我已經迫不及待把我的問題整理出來了，米勒娃，來去忙吧。”
“你才是校長！”麥格教授冷著臉留下一句，這才匆匆的離開了校長室。
“讓十一歲的孩子當教授，鄧布利多你真的瘋了！！！”麥格教授一走，校長室墻上的歷代校長的畫像都對著鄧布利多指責了起來。
鄧布利多站起身，面對著畫像說道：“你們知道的，我不會害這個學校的，也不會害學生的，你們要相信我啊。而且，罵我可以，最好不要罵他們，不然，出了事就不好了。”說著鄧布利多也不再搭理瘋狂追問的校長們，轉身離開了校長室，向著校醫室的方向走去。
時間匆匆流過，梅爾和奧爾兩個人在八月份也多了一個任務，那就是整理教材。
梅爾擁有梅林的記憶，梅林會的魔法太多了，尤其是對于黑魔法的防御部分，更是五花八門，只有想不到的沒有你做不到的。
梅爾要從其中整理出一個成體系的，并且符合霍格沃茨魔法學院四年級和五年級學生的教材也很困難，整整折騰了一個月，梅爾才整理出了自己的教材，取名為《梅爾的黑魔法防御筆記》。
相比之下，對魔法并不熟悉的奧爾是更難，對于黑魔法他不理解，對于白魔法他也不理解，但是，對于危險他很理解，不同于梅爾那本專對于“魔法”的教材，奧爾這一本更加的深奧了一些，直接從魔法的本質解析開始，深處淺出，然后便是綜合霍格沃茨前五個年紀學過的魔法，和六七年將要學的魔法綜合出來的教材，比起針對各種黑魔法研究出來破解法門的《梅爾的黑魔法防御筆記》，奧爾的這本《奧爾的實戰魔法概論》更加注重于實戰，也更加的通用，比起新魔法的學習，奧爾更注重魔法的衍生。
不過，無論是那一本書，放到魔法界中都堪稱炸裂了，哪怕不在魔法界，就是放到洪荒去，都有不少仙人回來看。
這可是兩位存在的化身花費了一個月寫出來的東西，要說沒有什么好東西，怎么可能。
實際上，也確實有干貨的存在，比如，在這兩本教材之中，實際上隱含著兩條突破凡人，成就神祇的道路。
梅爾的魔法發明之道，通過研究新體系的魔法，從而掌控規則，這是在擴大白魔法或者灰魔法的覆蓋范圍。