說著鄧布利多扭過頭對著麥格教授說道:“對了,米勒娃,有一件事忘了跟你說了,新來的梅爾教授與奧爾教授他們兩個的教材發生了變化。”
“嗯?什么變化?”麥格教授挑眉。
“梅爾教授將要教授四年級和五年級兩個學年的黑魔法防御課,他需要的課本是至少由三百頁羊皮紙裝訂而成的筆記本。”沒管麥格教授怪異的表情,鄧布利多繼續說道:“而奧爾教授將要成為六年級和七年級的黑魔法防御課的教授,他需要的課本是由五十頁羊皮紙裝訂而成的筆記本。”
“只有五十頁?”麥格教授聳了聳肩:“很奇怪的要求,我以為,他們需要的至少是兩本書籍,居然只要兩本筆記本,看來他們對自己的知識很有自信。”
“是的,不過,不只是他們,連我也對他們的知識很好奇。”鄧布利多笑著說道:“說實話,我都想要去旁聽他們的課程了,我想,這會讓我受益匪淺。”
“嗯???”麥格教授聽著鄧布利多的評價,臉上也認真起來:“他們很厲害嗎?”
鄧布利多笑了笑:“至少我覺得,他們兩個身上應該有很多我們需要的東西。而且,我有一個建議希望你能夠認真的考慮一下,趁著他們還在這里,有什么疑問就去問一問吧,說不準就會得到你需要的答案。
我覺得他們兩位不像是敝帚自珍的人,相反的,我覺得他們應該會很樂意給我們指點的,所以你真的可以考慮一下。另外,這件事,你也可以和其他教授們說一說,他們有問題也可以去問問。
好了,我已經迫不及待把我的問題整理出來了,米勒娃,來去忙吧。”
“你才是校長!”麥格教授冷著臉留下一句,這才匆匆的離開了校長室。
“讓十一歲的孩子當教授,鄧布利多你真的瘋了!!!”麥格教授一走,校長室墻上的歷代校長的畫像都對著鄧布利多指責了起來。
鄧布利多站起身,面對著畫像說道:“你們知道的,我不會害這個學校的,也不會害學生的,你們要相信我啊。而且,罵我可以,最好不要罵他們,不然,出了事就不好了。”說著鄧布利多也不再搭理瘋狂追問的校長們,轉身離開了校長室,向著校醫室的方向走去。
時間匆匆流過,梅爾和奧爾兩個人在八月份也多了一個任務,那就是整理教材。
梅爾擁有梅林的記憶,梅林會的魔法太多了,尤其是對于黑魔法的防御部分,更是五花八門,只有想不到的沒有你做不到的。
梅爾要從其中整理出一個成體系的,并且符合霍格沃茨魔法學院四年級和五年級學生的教材也很困難,整整折騰了一個月,梅爾才整理出了自己的教材,取名為《梅爾的黑魔法防御筆記》。
相比之下,對魔法并不熟悉的奧爾是更難,對于黑魔法他不理解,對于白魔法他也不理解,但是,對于危險他很理解,不同于梅爾那本專對于“魔法”的教材,奧爾這一本更加的深奧了一些,直接從魔法的本質解析開始,深處淺出,然后便是綜合霍格沃茨前五個年紀學過的魔法,和六七年將要學的魔法綜合出來的教材,比起針對各種黑魔法研究出來破解法門的《梅爾的黑魔法防御筆記》,奧爾的這本《奧爾的實戰魔法概論》更加注重于實戰,也更加的通用,比起新魔法的學習,奧爾更注重魔法的衍生。
不過,無論是那一本書,放到魔法界中都堪稱炸裂了,哪怕不在魔法界,就是放到洪荒去,都有不少仙人回來看。
這可是兩位存在的化身花費了一個月寫出來的東西,要說沒有什么好東西,怎么可能。
實際上,也確實有干貨的存在,比如,在這兩本教材之中,實際上隱含著兩條突破凡人,成就神祇的道路。
梅爾的魔法發明之道,通過研究新體系的魔法,從而掌控規則,這是在擴大白魔法或者灰魔法的覆蓋范圍。