而在何煒不修改戰略建議書的前提下，徐部長便只能親自去面見常委員長，將這份戰略建議書直接當面交給常委員長，以免這份戰略建議書被旁人經手，出了紕漏。對此，何煒自是大喜過望，徐部長親自提交給常委員長不但能將自己的戰略意見完全的轉達給委員長，更能最大限度的保證這份戰略建議書的內容不被泄露出去，以保他何某人無事，且還更能引得常委員長重視，實在是一舉多得。
徐部長將此事答應了下來后，何煒自是回到了突擊總隊繼續帶兵練兵，靜候佳音。
不知不覺，時間已經臨近民國二十八年（一九三九年）九月，關于廣西方面的布局，何煒已經做了他該做的。
他所做的這一切，都是為了在廣西方面提前布局，讓國府方面在未來的廣西戰事中贏得先手，對國府高層，他何某人自是希望他的努力能夠改變國府原本在廣西的戰略布局，而對他麾下的部隊，何煒也開始了一系列的調整和安排。
畢竟，在他的期望中，一旦國府方面開始調整在廣西方面的戰略布局，預備向廣西增兵，何煒是極其希望他的突擊總隊能夠第一時間的拉上去，開到廣西布防備戰，和日軍真刀真槍的拼上一拼，所以，雖然國府在廣西方向的戰略調整還八字沒一撇，把突擊總隊增援到廣西現在更是沒譜的事情，但何煒這個好戰分子已經十分亢奮的，迫不及待的開始臨戰加強訓練和各種戰爭準備工作。
首先，自然是他麾下的突擊總隊和第一補充兵訓練處都加強了戰備和訓練，其中，第一補充兵訓練處繼續以各種新兵基本訓練和基本戰術訓練為主，但訓練的強度，比之之前又略有所提高，而第一補充兵訓練處的五個補充兵營在這段時間內又在巴縣，涪陵二縣的縣域范圍內招募了大概一千多名新兵，補足了因為此前補充突擊總隊戰斗部隊而造成的新兵缺額，五個營的新兵數量都達到了滿員。
至于那五個新兵營軍官干部的缺額也得到了補足，在八月份，中央軍校成都本校的黃埔十四期二總隊的軍校學生修業期滿，開始畢業分發，何煒又向上峰申請補充，要了六十名步兵科，炮兵科，工兵科，通信科，輜重科的畢業生。
在何煒原本的計劃中，這些畢業生還是按照最早那批分到突擊總隊的黃埔十三期和十四期的畢業生那樣，先在軍官教育大隊進行培訓，培訓過后再分到五個新兵補充營中充任基層排長進行歷練，待突擊總隊的主力戰斗部隊需要補充軍官時再擇優補充進入突擊總隊，可之前的軍官教育大隊和軍士教育大隊早就已經解散，現在臨時組建也根本搭建不起來架子。
按照何煒近來的設想，第一補充兵訓練處的訓練和運作模式也要進一步的改進優化，除了五個新兵補充營等新兵部隊外，還應該把軍官教育大隊和軍士教育大隊設置為常規建制部隊，以后那些從軍校畢業后分配到突擊總隊軍官，還有突擊總隊戰斗部隊中從行伍軍士中提拔出來的新軍官，都要去第一補充兵訓練處的軍官教育大隊進行培訓。
突擊總隊戰斗部隊中新提升的軍士則要去第一補訓處的軍士教育大隊接受教育，當教育完畢后，軍官全部去第一補訓處的新兵營擔任基層排長，軍士教育大隊結訓的軍士，則一部分去新兵營擔任班長，副班長，另一部分則返回突擊總隊的戰斗部隊任職。
而第一補訓處的幾個新兵營，則在突擊總隊需要補充官兵時，從其中選拔優秀的軍官，軍士，士兵補入，這才是何煒預想的最佳模式，可現在欠缺的作為常規建制存在的軍官教育大隊和軍士教育大隊卻根本沒組建起來，在這個節骨眼兒上也組建不起來。
歸根到底，還是何煒現在麾下的部隊規模太大，擴充的太猛，特別是突擊總隊各級單位建制極為龐大，所以無法騰出足夠的官兵，特別是綜合素質優良，作戰經驗豐富的官兵去后方的第一補訓處。