洋州書院，藏書樓。
朱銘經常來這里借書看，他發現自己記性很好，不知道是因為金手指，還是因為身體變年輕了。
從生理學角度講，人在二十歲出頭時，腦容量就達到峰值，此后便逐年下降，尤其是記憶相關部分。與此同時，“語義記憶”卻繼續增強，簡單來說就是理解能力變強。
朱銘現在是將近三十歲的理解能力，又擁有十多歲的記憶能力。
搜尋好一陣，朱銘去問圖書管理員“這里怎沒有百家雜學”
管理員說“科舉不考雜學，看多了會耽誤學生。雜學也有，律法在最里面的書架，書院學子若無把握考進士，也可去考明法科。”
朱銘問道“怎連荀子也沒有荀子亦為儒家經典。”
“俺不曉得。”管理員搖頭。
朱銘只能隨便抽一本，借了書在小院里溜達。
“大郎無恙。”一個學生問候道。
朱銘拱手回禮“君安。”
隨著朱銘搬進貴賓宿舍，再加他的詩詞和傳播，書院學生對他還是極為尊敬的。
這里沒人稱他為秀才，那是小民對讀書人的稱呼。
讀書人之間若稱秀才，被稱呼者肯定已經考中進士。
但朱銘年齡太小，書院學生拉不下臉皮喊“小朱先生”，于是選了個比較親切的“大郎”稱呼他。
從藏書樓出來，一路遇到十幾個人，全都主動過來打招呼。
回到貴賓宿舍，白崇彥、李含章等士子，已經在院子里等待多時。
他們對朱銘的學問愈發信任，平時寫了經義文，先讓老師批改一遍，再拿來請朱銘重新批一遍。
秋天就要考舉人了，大家都在為高考做最后沖刺。
十多篇經義文，朱銘翻開細品。他在這方面“眼高手低”，一般只改破題，論述部分只提出大致建議，但總能角度新穎令學生有所收獲。
批改的經義文多了，朱銘的寫作能力也在提高，雖然至今他也沒親手寫過。
隔壁房間，陳淵還在研究數學，目前主攻平面幾何的初二內容。
閔文蔚不知何時溜達過來，想進去跟陳淵聊聊，卻被其親隨攔著，碰了一鼻子灰。
“讓學生不做書蟲，自己卻是個書蟲”
閔文蔚暗自嘀咕，他知道陳淵在學算術，而且越來越走火入魔了。
在閔文蔚看來，陳淵治學有問題，已經把腦子搞壞掉。
他負手溜達到朱銘這邊，看到朱銘正在給學生批改經義文，頓時心懷大尉，捋著胡子微笑頷首。
這才是做學問的樣子嘛
朱銘批改的文章，閔文蔚也看過。
他不得不承認，朱銘在破題方面，很多時候都有神來之筆。可惜只批改孟子、論語和周易，其他幾經似不擅長，否則閔文蔚會讓所有學生都來請教。
拖了張板凳，閔文蔚在旁邊坐著，不去打擾學生們忙正事。
他又瞅瞅院外，白勝、石彪和陳淵的三個保鏢，正在那邊練習武藝。發力時的哼喝聲，還有槍棒的破空聲，難免讓閔文蔚感覺太吵鬧。
忽地，一人疾奔而來。
閔文蔚對這人有點印象，好像是陸提學的親隨。
那親隨沖進來“小朱先生可在有急信來報”
朱銘放下毛筆走出，朝對方拱手示意。