相比之下，問題最大的反而是語文，畢竟這東西在杜立鼎看來近似玄學，別說是人工智能，就是原作者都無法解釋‘魚眼中詭異的光’是什么。人工智能本來就弱在理解能力，這樣的東西拿去讓人工智能做，也太難為人工智能了。
好在，語文題也不是全都是這些，語文一樣有基礎知識，像是拼音，默寫，錯別字，倒是可以解決一下。把這些東西全都解決了，保證一份不丟，然后作文再好好寫寫，爭取一個像樣的分數，剩下的閱讀就算是玄學也無所謂了。
杜立鼎本來也不是想要各科都考滿分，他要的只是650分而已。因此就算是語文還是九十多分也無所謂了。只要其他科目丟分不多就也無所謂了。人工智能輔助他完成絕大部分的工作，自己也可以再抽時復習一下考試技巧，有了這些，自己也許能夠在高考里面保證650分以上，就足夠了。
至于說不敢保證更高，倒不是杜立鼎不信任人工智能，而是因為他不信任判卷老師。
重新回到高中，杜立鼎已經逐漸回想起來了很多高中時候的事情，而對老師曾經說過的高考判卷，他也想起來了一些。他也發現有了人工智能的輔助之后，也許判卷老師才是自己最大的敵人。
2000年這個時候的高考閱卷在思路上還是比較貼近90年代的，為了體現出來對學生嚴格要求，讓學生知道學無止境，因此就算是再好的卷子，也得找個理由扣點分數。某種意義上說，這個時候閱卷的指導思想就是‘扣你分是為了怕你驕傲’——這樣的標準之下現在這個時候的高考也很少出現滿分卷。
就算是人工智能再怎么優秀，想要拿滿分也是不太可能的：你的卷子做的全對，可以在格式上找點問題扣分。就算格式沒問題，也可以說字跡不工整，卷面不潔凈扣分。當然，這樣的判卷模式其實一直也有爭議，可惜改革還是那個著名的赤兔死了以后的事情。
人工智能再怎么強大也不過是個工具而已，也許它技巧很強，但也不過只是答題技巧，判卷老師才是真正掌握了規則的人，能力再強，在規則面前都不好使。杜立鼎能夠保證的也就是卷子盡量不出錯，至于其他的卷面分什么的他也無能為力。
好在，他也不必太在乎這些。再扣卷面分，又能扣多少？只要保證水平足夠高，怎么樣的標準全都無所謂。
這是跨時代的科技的底氣，人工智能的底氣。