泰安十七年九月，一艘懷有特殊使命的船只從松江府碼頭出發，航向萬里之外的歐羅巴洲。
這艘船上，一個個身穿儒袍的士子站在船舷上不斷的交頭接耳。
他們年紀最小者，不過二十余歲，年紀最大者，已經過了半百之年。
而面對即將到來的陌生土地，他們心中又是憧憬，又是彷徨。
就在三個月前，英、法、意等歐羅巴公使聯名向大周皇帝發出懇請，請求大周朝廷能夠出面，派遣一部分飽學之士前往歐羅巴諸國。
一，自然是為了文化交流，二才是他們真正的目的，希望得到真正的飽學之士來教導他們的子弟。
對待大國、強國，小國、弱國始終把自己擺放在學生的位置上，這是任何一個時期的任何一個國家都無法避免的現象。
如今大周是全球第一強國，無論是在軍事、整治上，還是在經濟、文化上，大周都要遙遙領先歐羅巴諸國。
所以歐羅巴諸國駐周公使能聯合發出這樣的請求，也是情理之中的事情。
西亞戰爭之后，歐羅巴諸國發現了自己很多的弊端和不足之處，而這些，都需要他們對大周進行了深入了解之后，才能得以改善的。
甚至，英吉利帝國還為此制定了一個十年計劃。
也就是在這未來的十年之內，英吉利要向大周派出五千名以上的優秀學子，來了解大周的風土人情并政治文化。
而這一切的前提，那就是必須要在出國之前學會漢語。
可這個時期的歐洲，除卻諸大周公使和極少數商人之外，很少有人懂得漢語。
這種情況下，歐洲很多國家都開始高薪聘請周人前往歐洲教導他們的子弟。
可安土重遷的思想之下，沒有誰真正愿意去歐洲定居。
沒辦法之下，歐洲諸國才不得不求到了張凌陽的頭上。
想也不想，張凌陽就同意了諸國的請求。
對自己，對大周百益而無一害的事情，張凌陽為何不同意呢？
而且張凌陽還試圖借此機會，逐步的漢化歐洲的貴族圈，進而一步步的將整個歐洲漢化。
于是，張凌陽便下旨，從皇家學院并落第士子之中挑選五百余名會講英、法、德等語言的學子前往松江府集結，并于泰安十七年九月開始乘船離開大周。
這一離開就要三年的時間。
張凌陽在征集這些人時，曾秘令辦理此事的錦衣衛給這些人捎了些話，那就是一旦三年之后歸來，還要旨意參加科舉之人，張凌陽會賜予他們同進士的出身。
而另外那些無心仕途之人，張凌陽會安排他們進入大周各個工廠亦或中小學堂擔任骨干成員，并會對其進行特殊提拔。
十多年前，類似的辦法張凌陽曾在瓦剌諸部推廣，效果很是不錯。
與瓦剌不同的是，歐洲諸國與大周不屬于同一個文化圈，所以最后能否成功，張凌陽也不敢肯定。
但有些事情，總得試上一試，才知道最后能不能成功。