“不是說要重新分班你們學校那些東西什么時候搬”
“應該是報名當天公布分班結果，也是那天搬東西。”
“那不得提心吊膽一個寒假”
時櫻靠在旁邊說“不太清楚發給我們的成績單是怎么統計，不過那成績那天班主任肯定知道那些同學進實驗班了，會通知的。”
二舅媽沒太聽懂，看她一臉茫然，時櫻解釋了一下“洋洋應該說過吧這次分班不是統計全科成績，就比如我們都選了理科，分班的時候文綜成績作廢，不會加，但是期末成績單不好說。現在新的分班沒出來，我們在原先的班里，班里有選文科的也有選理科的，學校總不能給每個班出兩張成績單，一周后拿到這個成績單應該是文理綜全加。”
“那排名不就不對了”
“這不用擔心，老師會告訴我們除開文綜分數之后總分多少能進理科實驗班，算算就知道有沒有戲。”
二舅媽才搞明白狀況，問時櫻怎么樣機會大不
“我覺得能進。”
“那得讓你媽擺兩桌慶祝一下。”二舅媽先一真高興，然后拿著鍋鏟湊過去小聲問她，“洋洋呢他和你說什么沒有”
時櫻也學她那樣，小聲回道“他說考得不錯，就是可能離那條線還差點。”
“這孩子就說讓他早點努力，拖到期末之前才來抱佛腳，哪來得及櫻櫻你說我要不要去托個關系看花點錢送他進去”
“舅媽你不然跟洋洋商量一下做這些決定怎么說都要本人同意，假如說他不知情你把他塞進去了，他萬一回頭跟你賭氣反而不好好學呢而且實驗班課容量大拉進度快，比如我們一堂課講三個點，他們可能講四個或者五個，課上晃個神就要欠不少債，恍惚個一周兩周搞不好直接就聽不懂，反而可能自暴自棄”
“櫻櫻你的意思是普通班還更適合他那普通班講得淺，考起來怎么辦”
“可以讓他跟著普通班的進度把基礎打牢，白天掌握知識點，晚上拿我的筆記深入學習，我記詳細點沒問題的。”
二舅媽聽著也不錯，就擔心時洋不好好執行。
“舅媽你該多相信洋洋一些，記不記得我們讀初中的時候開始他排名一直不上不下，初二下學期一下就起來了，當時就是拿我的筆記自學的，人家找老師補課的效果都沒他顯著。”
“他是聰明，就是經常沒把聰明用在正道上，要是哪天他能跟你這么認真讀書，我做夢都能笑醒了。”
“還不是因為剛進高中沒緊迫感，也不用太著急，我們高一高二會把課程全學完，高三整年都是由老師帶著總復習，把前兩年學的東西徹徹底底復習一遍。往屆還有開始差得一塌糊涂從高三開始拼命最后考上名校的例子，洋洋比他們好多了，他現在也不差。”
和外甥女說話是越說心里越踏實，感覺什么事都不是事。
不像平常跟時洋說話，一說就生氣，看他吊兒郎當不當回事就恨不得揍他。
看二舅媽高興了，時櫻趁機提起冬令營的事，說雖然可能離實驗班還差點，時洋這段時間很用功，期末考得挺不錯的，問二舅媽是不是鼓勵一下
這次考得好，鼓勵一下，他心里有盼頭以后沒準就一路努力下去了。
“我怎么鼓勵給錢他拿著錢去網吧打游戲咋辦”
“那就不給錢呀，舅媽你怕他沉迷游戲，那可以從其他方面動動心思，我聽班上男生說他們寒假準備參加那種七天的冬令營，有去參觀名校感受氛圍，也有打籃球打羽毛球之類的，這個時間短，報名費不高，也有實際的益處。”
“這個找誰報名啊我給他報一個你看報啥好”
“待會兒吃飯的時候你問洋洋，看他喜歡什么，舅媽你別說是我建議的，就說看他最近學習辛苦，特別獎勵，這樣他聽著心里舒坦。”
二舅媽一邊煮魚一邊點頭，說好好好。