/他講課好無聊。/
/做作業吧。/
/又是自習課。/
他眼睜睜看見有學生拿出了雜志,香取的自尊心再度被戳痛,他多想走下講臺,沖學生嘶吼,跟他說你要好好聽課,別以為自己有點小聰明,基礎知識點掌握了嗎?嘶吼一通后奪起雜志就往窗外扔,他可以聽見書頁在半空中翻飛發出嘩啦啦的響聲,再聯想到學生畏懼的、瑟縮的、有點兒怕他的表情,香取就覺得全身舒坦,連空氣都變得清新了。
咔嚓。
他腦內幻想劇場戛然而止,現實還是現實,他站在講臺上畏畏縮縮地照本宣科,學生不屑于聽他講課,他們說聽香取講課還不如自己看書,自己看書都沒有那么催眠,下手的學生刷手機的刷手機,看雜志的看雜志,有人打開電腦噼里啪啦地打字,他背對屏幕什么都看不到,卻也知道對方肯定沒有在做筆記。
/津島君上課時就沒有人刷手機。/
/沒辦法,修治君太可愛了,看著就賞心悅目。/
/他還能引經據典。/
/會多少門語言啊,津島君,之前跟我們說俄羅斯文學的時候竟然還說了俄語,挺有味道的。/
/八國語言吧。/
/我想聽修治君說法語。/
噼里啪啦的按鍵盤聲,嘩啦啦嘩啦啦的翻雜志聲,敲手機屏幕有聲音嗎,一定有,肉觸碰到電子屏幕發出咚咚咚、咚咚咚的輕響。
以上這些聲音,有的是香取聽見的,有的是他沒有聽見的,但他忍不住在腦海里模擬它們,不管耳朵有沒有真實捕捉到,結果就是,他都聽見了。
下課鈴聲響聲了,課堂又開始躁動不安。
香取感到了難言的屈辱,他沒說,臉上卻閃過一絲難看,臉色更蒼白得像紙,只可惜下面的學生沒人關心,他們更關注什么時候能下課,香取博士上課實在是太無聊太無聊了。
“下課。”他用嘶啞的聲音說,隨即以最快速度收拾文件,狼狽地逃出教室。
“今天香取好像有點兒奇怪?”學生終于發現了。
“誰知道,可能被甩了吧。”
“哎,胡說,他那樣的人怎么會有女朋友。”
“啊啊,真的好想讓津島君來指導我的論文啊。”
“癡女發言啊,小泉,津島君還只是十來歲的少年呢。”
“但他真長得好好看啊,而且津島君到高中生的年紀,我也不過是上班族年齡對吧,就算是為了看他我都愿意在學校里讀博士。”
“你還不如早點出去工作,成為大會社的職業女性,然后養他做科研。”
“但是他不是很有文學青年氣質嗎,就是寬松一代的文學青年。”