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原本，如果學校不來找自己的話，裴清是打算把這回事晾得風干到底，壓根就不會再管什么后續。
周萬超如果他家里人硬是要跟自己過不去，那也是到時候在說的事情。
裴清不需要未雨綢繆，因為他有實施雷霆的手段。
而像現在這樣，被學校老師叫來進行所謂的教育，那就相當于是變相地消滅了多余的回旋空間，因為裴清是不可能跟周萬超進行和解的。
這不僅涉及了原則問題，還有人生觀價值觀等等一系列問題。
面對朋友，裴清不吝機會的給予，面對陌生人，裴清也能在深入的了解前保留自己的善意，而在面對像周萬超這種竄上天的刁毛時，有必要給其機會嗎
裴清散發的善意不是無窮盡的，他待人接物也是要看人看情況的，像周萬超這種懟天懟地的二五刁毛，他蔑得就像是在看塊牛雜。
哪怕現在的周萬超在自己面前已經蔫得同根黃瓜沒什么區別，裴清也不認為自己有給他挽一把尊的必要與義務。
裴清要讓謾罵者知道，隔著自己和他之間的，僅僅只有空氣而已，除此之外再無他物。束住拳腳的往往是后顧之憂，放開拳腳的往往是喪失理智，而裴清呢，他是穩坐釣魚臺穩。
從前，裴清他爸告訴他的，是“忍”字心頭一把刀，而現在，一切都反轉了。
回到了這么個如此激蕩的歲月，當年毛那樣的書生都有糞土金錢萬戶侯的方遒一筆，雖說不敢與偉人同當，但試問算是天賦異稟的裴清又有何不能想、有何不敢想
不過，既然來都來了，對話的大門不能由自己單方面合上。其實本來問題就不在裴清這，但他擔心這些人難免有些腦障礙，一根筋，發現不到問題的根本。
“做錯了事，就要學會承擔，我自己的認為，相比起忙著給你兒子消除恐懼，還是先給他上一上這堂有關責任的課比較重要。”
話說得很明白，因為裴清分離了這場事件中的主次矛盾。
周萬超和那個高個初中生之間有什么事他不知道，但在他和周萬超這里，主要矛盾并不來自于周萬超，反而是來自他父親周豐年。
看那貨的慫樣，提得起膽子和自己對峙嗎
次要矛盾，是學校，只要學校在這方面事務上秉持先動手就同樣有錯的原則，那也是必然會產生矛盾的。
學校方面，裴清不覺得他們會給自己施加太多的壓力，所以這也是為什么他會把主要矛盾放在周豐年身上。
話后，周豐年眉頭皺起，不說是有種開朗的感覺，但茅塞是稍稍開了那么點，眼前這位學生給自己的這么一通說法
不得不說，有點料的。
雖然他還不置言論，但他知道，眼前這位學生說的已經和自己想的不離十了。
周豐年壓根就不在乎什么道歉不道歉的，他只是見往日里中二過天的兒子這回是這么的懼怕，擔心他會落下什么心理上的問題。
這才是他要求雙方道歉的根由。
雖說周家有錢有勢，但白手起家的周豐年也不是一個霸道無理的人，聽各方的說法，憑自己對兒子的了解，他明白，這次的事情從頭到尾都是自家兒子在作。
理已經虧了，要是這委婉的說辭也要失敗，其實，這次的事情在他這也就到頭了。
周豐年打心底來說是不愿再用那暗箱操作的手再去多做些什么，說服青鳥附校方讓自己兒子留下，然后再打點好對方家長的關系那就夠了。
寧市好的學校不是沒有，但像青鳥附這樣，管得那么嚴的同時硬件設施師資條件還那么好的，可能還真真就找不到了。