今晚的教師之一，一個遺族男人走上講臺，咳嗽了一聲。教室里靜得呼吸可聞，所有人都齊刷刷地看著他，這種待遇他以前可從沒得到過，難免感到壓力。
“今天晚上來了新同學，我想大家剛才都見到了。”他用通用語說，“他們是來自撒謝爾部落的十個勇士，從今天晚上開始，他們就和你們一樣，從語言，算數到其他，一樣一樣地開始學習。”
在教室的一側坐成一圈的狼人們沒什么特別的神色，其他人面面相覷。
“因為以前的事，有些人肯定會不太習慣，但這總是要來的，其實他們自己也不習慣。”那名教師一邊說一邊看著他們的反應，“想當初我們也是這么過來的，沒有什么不同，大家都是從什么都不會開始。無論種族，膚色，年齡，性別，只要想學，就沒有誰比誰高等低等的問題。以前的恩怨不提，我們在這里，有誰不想成為有能力的人受重視，不想住進大房子，過上好生活所謂狼人一樣是人，我們能吃飽飯，不怕生病受傷，雨雪風霜，有術師在，以后會越來越好，他們就不想嗎”
他停頓了一下，沒有人出聲反對他的說法，包括狼人在內，“我們就這么多人，過得越好，就越不能保證以后是不是能守住。論人口，我們不如他們多，論打仗，我們不如他們在行，現在這點本事，如果被人打散了仍然什么都不是，就算是土地，還是別人為術師租給我們的，我們要建起自己的城市不知道需要多少煤鐵銅，這些都不是平白得來，而所有的代價，都是術師付出的。”
安斯動了動，用眼角的余光看向離他一臂多遠的白發狼人，發現他的視線不是落在臺上，而是投向了講臺旁，術師就站在那里。
“經歷過的人都知道我們走到今天是多好的運氣，兩邊合并，對大家都有好處。”那名教師也差不多把話說完了，“所以原來該怎么樣就怎么樣，新來的就是你們的同學，該幫忙的不要推，要是吵架了就報告，最好別打起來差不多就這樣。”他轉頭看向旁邊，“然后，術師，你看”
他的意思是要不要上來說幾句，云深擺擺手，笑了笑，“這樣就可以了。”
這不是出色的演講，但看那位白發千夫長的表情，他已經把該傳達的意思傳到了。
接下來就是夜校課程了，這里是基礎班，主要教一百以內的加減算法，一百個漢語短語，基本上是些常用名詞，兩次，標識和警戒語，還有一些科普常識。對連文字體系都不完整的狼人們來說，不要說跟上課程，有幾位看起來連通用語都有點障礙，但今天他們來旁聽課程，目的當然不是當苦逼的小學生，在今晚之后，他們還要到別的教師去，從中級技能普及班，專業班到高級進修班，對術師目前建立起來的教育體系有個基本的了解。
就算聽不懂他們在教什么，至少要知道他們想做什么。
一座城市的建立，不是把人集中起來就夠了，至少對云深來說遠遠不夠。撒謝爾作為一個游牧部落原有的社會結構和思維習慣都必須改變，但不能是云深要求他們去改變，沒有那種基礎，這種做法更可能的是激起他們的不信任感和反抗心理。畢竟青少年還好一點，要對生存方式固定了二十到四十年的成年人進行啟蒙教育，數量還是以千來計，就算是云深也會感到信心不足的。但再怎么難辦，這件事都必須去做，狼人們是為了安全，以及大幅提高的生存條件才這么痛快接受了他提出的絕大部分條約，云深除了給他們踏入體系的誘因，也要給他們改變的壓力。
這座城市需要的不是戰士和農民，而是軍人和工人。就算是農業大隊也是不斷在實踐的過程中根據術師的要求和自身的需要，對分工和責任建立起細分的標準，才能以比前期更少的人達到更高的效率。這方面其實不用云深事事親為，人們自有一套樸素的辯證思維，由不習慣到發現明顯的好處之后，就會自發去完善它們。
就像住宅區的建設，在云深提出設計稿，和基建大隊根據現有條件討論定型之后，專門負責這一塊的施工大隊據此先行建造了十棟標準房，在建設過程穩定了質量，接著從中總結出通用的耗材標準和具體的工藝要求，然后把隊伍分成幾個部分，挖地基，運輸材料，砌磚涂墻，鋪木墊土，安裝管道和保溫施工各自分開負責。這種近于流水施工的建設方式，可以說是四百多棟房屋能在年內完成最重要的原因。