「不是我是來護衛的我不是學子」
「無礙，無礙，進來才能更好的保護，而且誰說只有學子才能學呢都來吧」
這老師熱情的將他們拉進去，滿臉的笑容，再次站在上位，看著下方的眾人，眼里居然還有些欣慰。
真好啊，堪輿家的教堂里第一次有這么多人呢
劉戊剛坐下來，一旁的學子就低聲嘆息，「君，您就不該靠近這里的，我就是來這里讀書，被他發現了，就給拽進來了，根本不讓走，我以后是再也不會靠近這里了」
「他為什么要這么做呢」
「這位羅公，在太學也是個奇人，他是見誰拉誰的，前幾天有個家丁給他們少家主送飯，因為迷路走到了這里，直接被他拖進來學了兩個時辰的堪輿，聽聞那家丁都快哭了，羅公才放他走」
「堪輿家嘛，在三四百年倒是小有名氣，可現在，誰還學他們呢學天文，有五行家，學建設，有墨家，學地理，有陰陽家，哪個不比他們堪輿家有名哪個不比他們更好」
而且學墨家可以進尚方，學陰陽家和五行家也能去少府，你說學堪輿家能做什么能去哪里去干徭役嘛」
劉戊皺了下眉頭，「徭役也很重要，但凡治國，哪里離得開徭役呢」
那學子一楞，就沒有再搭理他。
忽然來了這么多的人，那老師是非常開心的、他手舞足的講述了起來，他講述的就是地理方面的知識，他們這個地理，跟陰陽家的地理完全不同，陰陽家的地理是對地域的劃分，對天下的認知等等。
而他們的地理，是看風水，看哪里可以動土，哪里通合下葬，哪里適合蓋城池，哪里適合挖水渠老師說的很是賣力，他甚至拿出了幾份輿圖，詳細的解釋，「其實五行家是跟我們學的，他們說倉屬士，要蓋在干燥之地」
這是因為倉物易引發火災，而且危害會極大」
那人說的口干舌燥，可這個的，對這個也沒有任何的興趣。
只有劉戊，皺著眉頭，認真的聽著他的解析。
他隨后又說起了工程，他舉例用的正好是隴西，他用隴西的輿圖，解釋了隴西各地的風水，然后說起了自己的清理計劃，若是由他來制定，他會如何修護道路等等，劉戊是越聽越覺得有道理。
這位老師說了足足兩個多時辰，那陪同劉戊而來的甲士整個人都有些恍惚，這也太能說了，看到眾人都快撐不住了，老師方才意猶未盡的結束了課程，然后就是一個一個的勸說那些學子們。
「以后記得也要來啊，我們這門課也是非常不錯的其實也有很多可以學的地方，觀察天文然
后可以知道什么時候動工，知道避免那些禍患，觀察地理則是可以」
太學生還是有素質的，盡管是被強行拉來的，盡管心里很
是不悅，可起碼面對老師，還是擠出笑容，點頭答應。
尊重還是有的，不過下次還會不會來，那就不好說了。
那老師最后看向了劉戊，拉著他的手，還是那一套說辭。「以后你要常來啊，我們這學派啊」
「老師我目的只選擇了這一門課。」
劉戊拿出了那木牌，不過，這個讀書的憑證，如今看來是不需要了，這老師壓根不管你有設有木牌，來了就不能走。
而看到劉戊手里的木牌，那老師愣住了，他急忙奪過了木牌，小心翼翼的看看，他看了許久，然后不太確定的詢問道「你是選了這門課」
「是啊，我對這很有興趣，特意選了這門課。」
「那你往后還會來」
「我可能要在太學待兩年，這兩年里肯定是要來跟您學習的」