實際上，馬林讓肝付水子來奧里希，也不只是為了自己那點猥瑣的小心思。除此之外，馬林還打算和肝付水子多生個兒子，作為備胎。
這個年代，小孩夭折率非常高。單獨一個肝付信長，并不保險。要是信長不幸夭折，馬林又拿不出備胎，那就樂子大了。他不可能拿一個連倭人血統都沒有的兒子去當日本的幕府將軍，也不會愿意去扶持外人。所以，和肝付水子再生一個兒子當備胎，才是最保險的做法。
而且，他連作為備胎的兒子的名字都想好了肝付家康
至于為啥不叫秀吉，是因為馬林不喜歡豐臣秀吉這個家伙。而且，德川家康很像司馬懿，最能茍，屬于真正的贏家。
另外，在奧里希王宮，肝付信長也不是真的來玩了。等他再大一點，也需要接受馬林的教導。當然，對信長的教育，馬林肯定不會像對凱撒的教育那樣。
凱撒是主要繼承人，馬林對他的教育是掌控全局的霸主教育。而包括羅伯特和馬云等，以及威廉和信長，馬林對他們的教育，則是輔助型諸侯的教育。關鍵部分，馬林會故意留一手，好讓弟弟們對凱撒形成依賴。這樣，才有利于兄弟的團結。要不然，各個想當霸主，那就亂套了，將來必定兄弟鬩墻。
現在，為了確立凱撒在兄弟們當中的絕對權威，馬林沒事的時候，就指揮凱撒去影響一幫兄弟。比如，安排兄弟們排排坐吃果果。別看這個游戲很幼稚，但凱撒經常這樣和兄弟們玩耍，會讓弟弟們形成一種聽凱撒安排的習慣。
有時候，習慣的力量是可怕的。一支軍隊的強大，就和平時刻苦訓練的習慣分不開。當弟弟們習慣了聽老大凱撒的話，以后糾紛都會少很多。
當然，在這個很幼稚的“排排坐吃果果”的游戲里，凱撒需要做到絕對公正，而且還要表現得很照顧弟弟的樣子，其實并不容易。
而且，馬林還要求凱撒在分完果果后，給弟弟妹妹們講故事，主要講馬林之前講給他聽的格林童話和安徒生童話里的故事，以及部分一千零一夜的童話故事。
之所以如此，也不是無目的的。馬林需要凱撒練好口才，以便將來和未婚妻英格蘭瑪格麗特公主講。為此，馬林要求凱撒講故事必須用倫敦口音的弗里斯蘭語英語來講故事，實際就是為了以后給哄英格蘭公主開心做排練。
故事講多了，也是對口頭表達能力的一種訓練。而且，有助于和弟弟妹妹們打好關系。
當弟弟妹妹們習慣了聽大哥安排座位赤果果，而且經常聽大哥講好聽的故事，那么，他們就會對凱撒產生一種崇拜和信任。這種崇拜和信任，對未來凱撒團結他們，非常有好處。
所以，馬林只對凱撒一個人講后世的格林童話和安徒生童話里的內容，然后由凱撒講給弟弟妹妹們聽。這樣，也能讓其他子女對凱撒形成一種依賴心理和依賴的習慣
只是，這樣一來，就讓凱撒比較辛苦了。每天，他除了要學習德語、拉丁語、英語和漢語，以及數學等繁重的課程物理化學還沒開始學，還要抽出兩三個小時的時間去哄弟弟妹妹，很是累人。
但好在凱撒之前受到過“失去父親”的嚴重精神打擊，想法已經和一般孩子不同。所以，他并不排斥馬林給他安排的這些任務，反而很用心。
當然，馬林為了減輕凱撒的負擔，每天下午3點，就不讓凱撒繼續學習了，而是讓凱撒去帶弟弟妹妹們去了。不過，和普通孩子不一樣，凱撒沒有寒暑假，每周也只有周日可以休息一天。而一般在學校上學的孩子，不但有寒暑假，每周休息的時間是一天半，和馬林上輩子小時候差不多。