事實上，這批被馬林認為是“殘次品”的士官生，已經算很厲害的了。搜索格格黨小說每天得最快最好的更新網至少，他們常用的單詞都掌握了，也懂得很多軍事術語。擱在這個年代，也許和那些天才沒法比，但絕對有資格稱為“人才”了。
這些個士官生，也許思考能力一般，但基礎知識還是掌握得不錯的。在東弗里斯蘭，第一屆小學生原本一共有1萬人。但在三年級升四年級的時候進行過一次考試，淘汰了4000人。那4000人才是真正的學渣，很多人單詞都認不全，簡單的加減乘除也算不清楚。饒是如此，那4000人也被很多工匠搶去當學徒了。畢竟，他們也會簡單的寫和算，比那些完全沒有文化基礎的學徒強多了。當然，那4000被淘汰的人，也只有靠前的部分人有培養價值，靠后的那些嗯，總比不識字的強
之后，剩下的6000人小學畢業后，只有2000人繼續升學，其余4000人被淘汰。但嚴格來說，這4000人已經不算學渣了，而是這個年代的中等生。
上文說過，馬林覺得他們比之后世的學渣都不如，不是說他們笨，而是因為他們被不專業的老師給拖累了。畢竟，北海國第一批老師很多人本身水平就很爛。從天賦上講，這些士官生天賦不算高，但也不低，屬于平均水平。
他們中的每一個人，都可以寫出語言通順的作文。雖然用辭不夠優美，文字很是稚嫩，但絕對能夠把意思表達清楚了。而那些寫作文表達不清楚意思的，三年級升四年級的時候就被淘汰了。
和馬林前世受過的教育一樣，這幫北海國小學生也是二年級開始寫日記，三年級開始寫作文。日記要求很低，幾句話就可以，記流水賬就行。作文要求高點，需要寫出語言通順、能明確表達意思的文章。不要求有文采，只要求能把事情講清楚
這一點在軍隊中很重要，寫作戰報告的時候用得上。這種水平，拿到地方上去，也是能勝任文書的工作的。至于文采什么的，這個年代，恐怕只有大明朝的文官才追求那些吧歐洲識字率本就很低，官員的要求就是能寫出語言通順、意思明確的文書和報告。恰好，就是這些士官生的最低要求
實際上，北海國的其他貴族，對于這幫士官生人人都能寫出語言通順、意思明確的文章，是非常驚訝的。所以，施瓦茨等人才覺得馬林讓他們當兵是浪費。
只有馬林這個穿越者，后世見慣了大學生，才會那么吹毛求疵，要求那么高。但這也不能算是錯的，因為，馬林有信心等新的一批老師培養出來，取代了那些不專業的臨時鄉村老師后，能夠讓北海國教育提升一大截，并培養出讓馬林這個穿越者都感到滿意的人才出來。
所以，馬林寧可等幾年，也不愿意把這幫“殘次品”士官生放出去，免得平白拉低了標準，導致以后難辦。
新的青年近衛軍組建成功后，馬林也是很興奮的。因為，這1000人中沒有誰是理解力差的。畢竟，他們也是經歷過一次淘汰的人。盡管師資力量差，但能從40的高淘汰率中存活下來，證明資質還是可以的。至少，比馬林從德意志南部招募來的文盲山民要強。因為重視這幫小家伙，訓練的時候馬林是親自出馬的。講真，自從成為北海國大公后，馬林就再也沒親自出馬訓練過軍隊了。但因為這支軍隊的特殊性，馬林破例親自出馬擔任教官了
果然，訓練的時候，馬林感到特別舒服。因為，這幫士官生太配合了
只要馬林提出什么指示，根本不用解釋第二遍甚至好幾遍，這些士官生就能不折不扣地完成他的要求。
當然了，他們本來就是有十年軍事化教育的背景的，對于軍中的命令并不陌生。比如射擊這一塊，50碼內的人形靶，就很少有人脫靶的。
雖然人形靶面積很大，但用滑膛槍在50碼內射擊時不脫靶，也不算很容易。畢竟，滑膛槍的特點擺在那兒，不利于瞄準射擊。
有了這個好的基礎，接下來的事情就好辦了