但他其實主要是因為跟身上的睡衣顏色比較搭才選這一把的。
韓覺抱著吉他到了電腦前，聽從章依曼老師的吩咐，要上網先學習音樂理論，也就是所謂的“樂理“，還有五線譜。
“大家好，我是你們的小李老師”
“小李老師好”韓覺坐在電腦前拿著小本本小筆，對著屏幕里的人應道。
“歡迎來到零基礎樂理課程第一課”
“歡迎我”
“我們來了解一下，節奏，動次大次是怎么回事”
“好的到底是怎么回事呢”
“”
然后韓覺就沉浸在視頻學習當中。
結果學習樂理根本用不到吉他，用一個形容詞，就是像在學習公式。
大概是這個身體天生就對音樂敏感，稍顯枯燥的樂理也被韓覺輕易消化掉。意料之內的事情，韓覺一點也不敢往自己身上攬功勞，手指上的繭在提醒著韓覺不要把臉丟掉。
勢如破竹填鴨式看完了樂理知識后，然后是五線譜，模仿一些撥弦的動作，也有模有樣。
這種進步就像是恢復訓練，韓覺完全控制不住自己的。他唯一能做的，就是不時停下來欣賞欣賞自己的手，感嘆一聲真嫉妒我自己，然后繼續一邊撥著吉他一邊學習。
時間就這么不知不覺地流逝。
當外賣送到的時候，韓覺也是急急忙忙吃完就繼續學習，不看電影不看不看漫畫。
能讓韓覺忍痛割愛的，排除掉開掛學習讓他對于肉眼可見的進步水平上了癮，另一種原因就是，一股緊迫感逼著韓覺無法安心上影視知識補充課，無法安心看。
這種緊迫感大概是從他醒悟不能輕易把信任，把自己的人生交給這個世界的人之后開始的。當他醒悟后，就開始仔細考慮起自己的前路和退路來。
沒有辦法，這個世界沒有他貼心的女朋友了，他得什么都自己來了。
現在開始努力吧，最壞的結果不過大器晚成。韓覺心里這么安慰自己，以解無法看電影無法看的痛苦。
然后一直學習學習，真正做到了廢寢忘食。
一連好幾天，韓覺都捧著吉他在學習，他甚至忘記了他有音樂老師這么一回事。
等到章依曼聯系上韓覺，詢問進度的時候，韓覺都已經開始在聽著音樂扒譜了。
韓覺看到章依曼來了的時候，整個人已經疲憊了，但是眼神卻很興奮，想要向老師展示一下自學成果，問問看下一階段的學習是什么。
韓覺就給自己錄了一小段，用手機發給了章依曼。
章依曼看完之后，打了一個電話過來。
“怎么樣，傻妞，我們是不是可以進入下一階段的課程了”韓覺興奮道。
“”對面沉默不說話。