當然，在實際生活中，像清湖中學這種情況還是很多的，都是小范圍內以分獎金等名義發放，而且這種事又比較隱密。
再說，其性質雖然惡劣，但涉及的金額卻并不是很大，如何處理，是從輕還是從重，很多時候還是要看領導的態度。
“思國書記，從這份審計報告上看，很多單位的財務管理都存在或多或少的違紀違規問題，甚至還有人敢頂風作案，在春節期間私分了公款，有些人的膽子也太大了。我看是不是你們紀委先拿出一個處理意見來，我們大家再碰碰頭。”劉正宇望著彭思國說道。
“劉書記，對這些單位的違紀違規問題，我看可以由其主管部門先進行調查處理，不過，清湖中學這個事，已涉嫌違法亂紀，怎么處理，我們紀委聽縣委的。”彭思國凝重地說道。
這些當領導的，遇到這種重大問題，一般都不會輕易表態，特別是有更大的領導在自己面前的時候。
“清湖中學的事我看你們紀委可以介入，先把情況調查清楚，等把事實弄清楚后，我們再來研究處理辦法。”劉正宇在最后關頭，還是準備給這幾個一時鬼迷心竅的人一個機會，這些人能不能抓住，就看他們的造化了。
“行，我這就安排人立即進行調查。”彭思國也不遲疑，點了點頭站起來就走出了劉正宇的辦公室。
隨后，劉正宇讓蔣洪軍把分管縣長王家全和教育局長龐曉月通知到自己辦公室。
讓兩位看先了審計報告后，劉正宇望著兩人道：“家全同志，龐曉月同志，從審計局的審計結果來看，教育系統在財務管理上，存在不少問題啊。當然，也不只是你們系統，全縣很多部門都存在嚴重問題。更讓人荒唐可笑的，是有個別單位發獎金補助沒有會議記錄，沒有統一的標準，甚至連發放補助的花名冊都沒有，根本就是一筆糊涂賬，你們說這樣怎么行？”
劉正宇嘴里說的荒唐，是有一個小單位，因為人不多，全部人員不到二十人，負責人在發獎金的時候，賬務上只有一個領導批示的總金額，甚至每個員工領了多少錢都沒有記錄，問其領導，都說是全部發給了員工，可到底誰得了多少，連那個領導也說不清楚。
問財務人員，說是領導從他那里把錢領過去后，由領導把部下叫到辦公室自己發的。
對這個單位，劉正宇也是讓縣紀委介入調查。
王家全分管教體文衛還不到一年，對分管范圍內的情況，他并不是十分了解，這時聽到劉正宇說審計局發現全縣教體文衛各單位的財務都或多或少存在問題，那臉上有就些掛不住。
龐曉月作為教育局長，又是從校長崗位上上來的，對學校里的財務情況，自然是十分了解的，聽到劉正宇的話，神情里就有一些擔憂。
“劉書記，我要向你檢討，是我們的工作沒有做細，對下面的單位管理指導不夠，我們接下來一定認真進行整改。”王家全連忙表態。
“家全同志，檢討我看就不必了，你們兩位同志嚴格來說，都是新手，對一些情況不了解也是可以理解的，不過，嚴格執行財經紀律是很重要的事，我知道大家的工作辛苦，可收入又不高，如果單位有錢，適當發點補助獎金，這也是可以的。但有一個前提，那就是要單位領導集體研究，按照一定的方案標準進行發放，不能搞暗箱操作，更不能只發領導的，員工甚至連事情都沒聽說。”劉正宇沉思了一下說道。
各單位的辦公經費或者其他經費有結余，給大家發點工作補助獎金什么的，這還是可以理解的。
而且只要獎金補助規范發放，劉正宇認為就算上面認為做錯了，組織上還可以替他們解釋。
畢竟這個時候無論是老師還是公務員的工資，比起社會上那些先富起來的人，差距還很大的。
“好的，劉書記，我們回去就認真落實你的指示，立即召開會議布置這項工作。”王家全望著劉正宇說道。
至于私分一萬多的幾個人，劉正宇也聽了他倆的意見，并告訴他倆，紀委已經介入調查，待調查結果出來再進行處理。
龐曉月聽到這話，就知道清湖中學幾人這次恐怕麻煩了，不過，對這種事她并不敢輕易發表意見。</p>