瞧瞧，什么是正人君子？狀元公這樣兒的才是正人君子！那些泥腿子手里有幾個錢？值得錦衣衛的大爺去注意他們？扯什么犢子呢？是各個藩國那里的情報不緊急，還是朝堂百官不需要監視？把那些得罪了皇帝的大臣們屈打成招坑銀子，他不香嗎？
朱老四卻忍不住有些煩燥了起來，忽然往楊少峰后腦勺上拍了一巴掌，怒道：“把話給朕說完！”
楊少峰頗為委屈的應了，然后接著說道：“學堂只是個開始。從順天府開始，慢慢的將社學鋪開，過上二三十年之后，我大明百姓人人都能讀書識字，再有人想要仗著粗通些文墨來欺壓百姓，自然就成了不可能之事。
更重要的是，讀書識字的人多了，所謂的秀才也就不值錢了，科舉被篩下來的人也就會更多，而這些人想要出頭，就只能另尋他法，比如將精力放在工坊工藝的改進之上。
另外，邸報這種好東西自然可以改頭換面一番，變成每十天發行一次，或者每月發行一次，篩選刊登一些祖父大人的指示和講話，如此一來，百姓們也就能知道祖父大人是真心愛民，就算是不法之徒，百姓也不會恨到皇家身上，只會恨那些貪官污吏。”
朱老四頓時更加煩燥了——楊少峰說的這些事情，單獨拎一件出來說，朱老四都能明白，但是串連到一起來說，卻是一環套著一環，每個環節都變得復雜無比。
比如學堂之事，從蒙元之時就已經有了社學的制度，大明也有著同樣的社學制度，給百姓們讀書的機會很多。
然而有個蛋用？百姓該讀不起書的照樣讀不起書，該老老實實耕種的還是老老實實耕種，能讀書識字的，始終只有一少部分人。
就以順天府為例子，如果不是因為要翻蓋新城，順天府的學堂始終就那么些，誰又會想到多蓋幾所學堂？
就算是有了學堂，又有多少百姓愿意把家里的娃子送進學堂去讀書？或者說，就算百姓們愿意，他們又哪兒來的那個能力？讀書不用花錢的？
但是因為新都城的事情讓順天府的百姓手里不怎么缺錢，再加上廩膳銀制度改變后不再發放廩膳銀，而是將之用于學堂的伙食，順天府的百姓反而可以把家里的娃子送去讀書！
這扯不扯？
還有讓這些讀書人把心思放在其他方面，就更扯蛋了——如果這些人真愿意把心思放在其他方面，又怎么會出現五十少進士，三十老明經的狗屁說法？五十都在考進士啊！
至于邸報之事，基本上也是一樣。
誰想到把邸報這玩意面向民間去發行？不是不能發行，其實上，能放在邸報上面來說的事情，本來也不是什么機密，讓百姓知道了也沒什么大不了的。
問題是，百姓們識字的有幾個？誰愿意掏錢出來購買沒什么鳥用的邸報？買回去糊墻還是放在茅廁里？
楊少峰望著來回踱著步子的朱老四，心里卻是爽快無比。
如果自己穿越到了所謂的糠錢盛世，那肯定不會去跟康麻子說這些東西，反而會直接抄刀子造反，大不了就把命給搭進去，說不定還能再穿越一回。