教室里很安靜,高三的班主任跟著高一的班主任走進,發現有的學生在看書、有的學生在寫作業，還有的學生在默默地背單詞,不過不管他們在做什么，他們都是寂靜無聲的。
高三班主任往講臺上看了一眼，眸光閃了閃,忽然有點兒明白為什么高一的這位班主任在說到讓自己班級里的同學跳級去高三的時候,會露出一種很高興又有點兒遺憾的表情了。
孟明知身為他班級里的班長,平日里不僅在學習上有帶頭人的作用，還可以很好地管理班級的紀律，有這么一個學生就代表老師會省不少心，高一的班主任肯定不愿意讓他離開。
想到這里，她跟著晃悠了一圈,最后停在了講臺前面,凝視著孟明知。
平常她只是偶爾在操場上看到孟明知一兩次而已，雖然對于他的長相有基礎的了解,但這還是她第一次靠孟明知這么近，如今近距離地觀察到孟明知的五官,她終于清楚地意識到為什么就連她班級里的女生都有好幾個喜歡孟明知的了。
實在是因為孟明知太好看了。
她深吸了一口氣,強迫自己把目光從孟明知的臉上挪開,放到孟明知面前的錯題本上“你在改錯題”
“嗯。”孟明知記得面前的這位老師是學校的老師，但他不知道這是高三重點班的班主任，因此只是維持著師生之間的禮貌，站起來和她打招呼,“老師好。”
高三班主任把孟明知的錯題本拿過來看了看，第一個映入她腦海的就是字體。
孟明知的字跡實在是太好看了，這在高考的時候很有用處，如果一個人寫字漂亮，在語文和英語作文的時候，就能拿到很大的優勢。
而孟明知的字跡不僅好看，還明顯有自己的特色，高三班主任把自己帶入到批卷老師的身份，覺得如果她是批卷老師，肯定會多給幾分。
看完字跡后，她又隨意地打量了一下孟明知錯題本上的題目，結果在看到之后，他的眉頭一下子緊緊地皺了起來。
本子上用藍筆端正地抄寫了錯題的題目，是一道有關遺傳的生物題，她最近經常帶班級里的同學做生物卷紙，對于生物也算是稍有了解，因此隨意地看了一下內容，卻一下子呆住了“你這個是高三的生物題吧”
她之所以能記得這道題，就是因為前幾天生物老師為了讓同學們弄懂這道題，反復將其在黑板上講了三遍，又連著考了好幾天，但就算是這樣，班里依然有好幾個學生理不清楚思緒。
她艱難地吞咽了一下唾沫，指著錯題本詢問孟明知“你這道題弄懂了嗎”
聽到她的問話，孟明知隨意抬了一下眼睛，聲音輕柔“這道題有點兒難，我看了兩遍答案才看懂。”
“看懂了”高三班主任有點兒不敢相信，但是孟明知的表情和眼神都在真切地展示著他的誠懇。
高一班主任直接把班級里的事情分派完，然后直接拍了一下孟明知的肩膀“明知，你跟我出去一趟。”