我身旁的伊妹兒這才翻開筆記本拿出了原子筆在本子上寫下了那兩個字。
那年輕講師抬腳走到講臺左側一屁股坐在了講臺上，指尖還夾著粉筆，朝周圍掃視了一圈后，鏗鏘有力的道“想必大家對于愛因斯坦的相對論已經不陌生了，數學家西奧多卡魯扎當年提出統一電磁和引力的時候是1921年，他將廣義論推至了五維時空，所得的方程式可以分成好幾組方程式，其中一個等價于愛因斯坦場方程式，另外一組方程式則等價于描述電磁場的馬克士威方程組。此外，還多出一個標量場即五維度規張量之分量，其對應粒子稱之為“輻子”。關于這一點相信應該也有一些同學了解一些，可大家或許并不知道其實更早在七年前古納爾諾德斯特諾姆曾經在他的一篇重力理論內文里已經提及過，我現在告訴大家這一點并不是在跟你們炫耀我楊慈青學識廣博，只是想告訴大家一個事實，這個世界上并不缺乏天才，而是獨立的思維，好了，現在繼續開始我們今天的命題，在場的有沒有同學能夠簡單的描述一下四維空間”
年輕講師楊慈青說完后，微笑著朝階梯教室看了過來。
我身邊的伊妹兒輕輕的搖了搖頭，朝我小聲道“我最怕上他的課了，盡說一些高深莫測的東西。”
瞧著周圍居然沒一個人敢于毛遂自薦的站起來，楊慈青冷笑著從講臺前站起來，我身邊的小丫頭頓時緊張了起來，再次朝我小聲道“趕緊低下頭，他要開始尋找目標了。”
我卻輕笑著搖了搖頭，這個問題很難嗎
于是便緩緩站起身，事實上我連物理書都沒帶，可關于空間維度我之前倒是了解一些的。
望著有人居然主動站起來了，楊慈青驚喜的朝我看了過來，微笑著道“這位同學好像并沒有選修我的課程吧，你很自信，那你就說說吧”
之前所有埋著頭的學生頓時抬起頭詫異的朝我看了過來，望著那些眼神，我讀到了一些驚詫以及這貨絕對是個sb的信息，而之前那些對我有敵意的男生則一個個幸災樂禍的表情，明顯是等著看我出丑。
我輕咳了兩聲，侃言道“其實有一句話很有道理，人的思維是無限的可又是有限的，無限在于什么呢在于已知范圍內。什么又是有限呢在于已知范圍之外，但這并不是定量，思維存在一定概率的變量，所以才有人對已知的空間維度有定義，而對于未知的維度卻只能夠憑借想象，眾所周知，三維空間是靜止的，而我們所生活的空間則是在三維空間中加上了時間的概念，而現實告訴我們，我們所生存的空間里的一切確實被時間所左右，可事實上時間并不存在，我們所得到的時間其實只是一種計量標準，而這一計量標準是需要參照物才會產生的，所以，我認為我們所生活的空間其實只是三維空間的四維世界，不過在這個四維世界上還得加上一個雙引號，因為這個問題目前還是有爭議的。那么四維空間是什么呢我個人認為那是神所處的空間”
我的話剛剛說完，頓時聽到了好幾個嘴里憋屁的聲音，接著很多人哄堂大笑了起來，我身邊的伊妹兒則怔怔的抬頭望著我，似乎都不知道該說什么了。
楊慈青則微笑著示意我接著說。
我這才開口繼續道“剛才我已經聽到好幾個笑噴了的聲音，你們或許是認為我在胡說八道，可我之前已經提前申明過，四維空間已經超出了我們的想象范圍，伏羲觀天的傳說大家應該聽說過吧可伏羲觀天所看到的河圖是什么呢我認為河圖所指的就是高維能量所看到的三維地像的縮影。說到這里，肯定有有人在笑話我，說我這個人要么是傻逼要么就是胡言亂語的神棍吧”,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>