身高171
體重80kg
這個沃伊老師，今天下午沒有英語課。對于沃伊老師來說，他今天的工作已經是完成了，所以他的臉上，多了一份平淡，一份高興。
行走在校園里的沃伊老師，一臉地淡然，一臉地高興。對于沃伊老師來說，生活當中，有著許多的事兒。今天的學校里面，很是熱鬧。處于好奇，沃伊老師，要去看一看比賽。
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“你好，沃伊老師。下午沒有課了，沃伊老師看著你的樣子，今天的心情很是不錯啊”格拉姆老師，說道。
在格拉姆老師說著話的時候，一臉的淡然。是的，這個時候，格拉姆老師的臉上，是一臉地淡然。平靜之中，對于不同地人們來說，是不一樣的。手里拿著教案和書籍的格拉姆老師，看著沃伊老師的表情，自己的心情也被感染了。
在學校里面，有著一些人，總是能夠感染著別人。是的，在學校里面，總是有著一些人，是能夠感染到其它人的。例如，在體育課上，那些體能好的孩子們，會感染著其它的孩子們一起進行著比賽。
不愛學習的孩子們，會收到愛學習孩子們的影響。這個方面，對格拉姆老師來說，亦是如此。平靜之中，人們所感受到的那份平靜，對于不同地人們來說，是不一樣的。生活當中，人們所感受到的那份狀態，在某種情形之下，是會收到外界所印象的。此刻在操場邊緣處，那呼喊聲響起，自然是會影響到很多人的腳步
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“看比賽看比賽我喜歡看著校運會。這個地方，是發現孩子們長處的地方有些孩子們，在體育方面上，是有著天賦的。有些孩子們，是在學校的學習上，有著天賦的做教育，不能讓所有的孩子們，都是處在有著缺點的地方上這個方面上，大家要改進”沃伊老師，說道。
說話間，他的步子加快了。
是的，對于沃伊老師來說，此刻在他遠處已經是看到那些進行著短跑的孩子們，在準備著奔跑。對于沃伊老師來說，這個比賽，是了不起的。平靜之中，不同地人們，所感受到的狀態，所感受到的那份模樣，是不同地。生活當中，人們所感受到的那么狀態，在某種情形之下，是不一樣的。平靜之中，對于不通過地人們來說，所看到事兒，也不一樣的。
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“你看，那個少年聽說是才轉校過來的這個少年，跑的多快啊這個時候，在五十米的樣子，已經是第三名了要是不出意外的話，我估計他能夠獲得前兩名”格拉姆，說道。
這個格拉姆老師，在說著話的時候，一臉的淡然。是的，這個時候，格拉姆老師，是一臉的淡然。他的內心之中，卻是激動的。操場上，孩子們在哪里快速地奔跑著，對于格拉姆老師來說，是一份刺激的事兒。
學校里面，進行著運動會，本就是一個刺激的事兒。對于格拉姆老師來說，生活當中人們所遇到的事兒，總是有著許多的。有時候，是這個樣子的，有時候是哪個樣子的。平靜之中，對于不同地人們來說，多了一份淡然，少了一份不一樣的平靜。生活當中，人們所知道的事兒，在某種程度上來說，是不一樣的。平靜之中，人們所感受到的事情，無不是和眼鏡所看到的，耳朵所聽到的，有著一些關系。
賽道上，選手在哪里奔跑著。不同地選手，在奔跑地時候，所展現出來的那份狀態，在某種程度上拉說，是不一樣的。平靜之中，圍觀在跑道邊上的選手，所呈現出來的那份狀態，是不一樣地。
是的，選手在奔跑的時候，所展現出來的模樣，是不一樣的。尤其，在賽道上，王兵是一個黃種人，在一群白人選手之間，顯得很是明顯。對于王兵來說，他倒是不以為然。在跑道上，遇到這樣或是那個樣的目光，對于王兵來說，已經是不是第一次了。生活當中，有著這樣或是那個的異樣目光，對于選手們來說，也是心理上的一種異樣感受
短跑賽事，不僅是一個體能上的戰斗，更是心理上的一個戰斗。比賽，比試的不僅僅是體能，更是心理戰斗
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