1937年8月16日，李潤石的工作終于有了結果。雖然他負責的是反腐，但是通過這次的工作，李潤石也有了對未來工作的看法，暫時稱為反對資產階級法權。</p>
8月20日，是全國經濟工作會議。會議結束后，總理吳有平帶著副總理李潤石給何銳作報告。到了何銳這里，看到徐乘風與程若凡兩位上將都在。既然他們已經坐在何銳旁邊，吳有平就沒有打算“避嫌”。這兩位都是文明黨的中央委員，本就有全國經濟工作會議的報告內部版本的資格。而且全國經濟工作會議的總結報告要登報，全國人民也都能看到。至于全國人民當中有多少能看懂，這個就只能看個人在這個領域的水平。</p>
報告內容沒有奇思妙想，都是現實問題。提升經濟發展水平，整頓市場秩序，反腐。為了提升經濟水平，強化對成年人的4年制教育，培養出更多能夠加入工業生產的勞動力。</p>
作為中央書記處的1名書記，李潤石是這次經濟會議的書記。書記的工作是寫出此次會議的總結報告，只有身處權力中心的人才知道這個聽起來像是“書記員”的工作到底有多重要。李潤石的報告只要得到了會議委員會的通過，各個部門就得按照這個報告的綱領與規定去做。即便是吳有平來做本次會議的書記，都未必能輕松搞定。對李潤石來說更是1次挑戰。</p>
給何銳作報告，是因為何銳作為黨和政府領導人，要對報告里面的內容是否與國家戰略起了沖突。如果有沖突，原因在哪里？是否能夠在1定時間內被接受？</p>
李潤石在作報告的時候，稍稍觀察了1下旁聽的徐乘風與程若凡。就見徐乘風鎮定自若，不過好像不是很在意。倒是程若凡聽得認真，不時會微微眉頭，有時候的眉頭則舒展開來。這寫反應與傳聞中比較接近，程若凡雖然不會破壞制度，也不會干涉政府的工作。但是程若凡作為1個派，對世界革命頗為熱情，他會以學生的身份向何銳請教這些政治經濟問題。據說何銳將程若凡視為學生，長期以來，之1在這些對軍人來說并不重要的領域進行教導。</p>
等做完報告，1直靜靜聽著報告的何銳才說道：“給小企業的培訓中最好添加1些企業生命周期以及企業破產經驗的內容，幫他們增加1些深度。”</p>
李潤石答道：“會議上討論過此事。大部分同志認為，這可能會向小企業釋放出1種不好的信號，容易產生誤解。給那些選出來的優質企業提供這種教育培訓就足夠了。”</p>
李潤石當過老師，他覺得既然培訓，就沒必要分層。尤其是這些本就是基本規律的內容，讓所有企業都學1學沒啥壞處。雖然李潤石自己這么想，但是大多數同志不同意，李潤石此時向何銳做解釋的時候，完全不提及他自己的看法。</p>
何銳再次沉默了，李潤石覺得何銳大概知道發生了什么。經濟部門的同志們不怕培訓中增加這么點工作量，他們只是不想看到這些工作帶來的麻煩。之前的工作中也有類似的培訓，當培訓中警告過的局面出現后，很多民間報紙上接2連3的刊登“鳴不平”的文章，都是指責政府講了，卻沒講透。企業們遇到問題而破產后才知道政府說了啥。</p>
不入流的報紙更是搞煽動情緒，硬是把問題向激化矛盾的方向引。按照那些垃圾報告的說法，政府如同能掐會算1樣，故意誤導企業，在企業面對破產時候袖手旁觀，站在江邊看船翻。為了能夠煽動情緒，膽子小的報紙暗示官商勾結，膽子大的報紙就點名說某些企業官商勾結。</p>
李潤石對此非常不滿意，不過也因為如此，他發現發動奸商斗奸商貌似是個解決短期問題的好辦法。在面對破產的時候，很多絕望的商人們就完全不顧所謂的規矩，想把1些他們看不慣的企業也拉下水。雖然這些消息中不少是捕風捉影，但是的確有問題的消息比例還真的比普遍調查要大不少。只要負責這方面調查的干部沒有挾私報復，這也是個可以利用1下的途徑。</p>