棒梗說道：“這些評估角度能更全面地了解活動效果。閨女，認真做好效果評估工作，不斷優化協會的活動策劃。對了，文化小主播培訓實地考察記錄制作的紀念冊作為獎品或紀念品發放，對參與培訓的孩子跟蹤回訪后，可以根據回訪結果，調整和完善文化小主播培訓課程體系。增加一些孩子們感興趣且有助于四合院文化傳播的內容，改進教學方法，提高培訓質量。”
女兒說道：“棒梗叔，根據回訪結果調整培訓課程體系很有必要。在調整過程中，要充分考慮孩子們的年齡特點和學習能力。陳哥，您覺得可以增加哪些課程內容呢？”
陳宇說道：“可以增加一些四合院文化故事講述技巧的課程，讓孩子們學會用生動有趣的方式傳播四合院文化。另外，開設簡單的新媒體制作課程，教孩子們如何拍攝、剪輯與四合院文化相關的短視頻，更好地利用新媒體平臺進行文化傳播。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這些課程內容很實用。閨女，與專業的教育工作者合作，精心設計調整后的培訓課程體系，為培養優秀的文化小主播奠定基礎。對了，親子活動分組后年齡小的組利用廢舊物品制作四合院模型的小組合作項目，開展線上親子文化知識競賽后，可以將競賽過程制作成視頻，在協會官方平臺上發布。一方面記錄活動的精彩瞬間，另一方面也能吸引更多家庭關注親子活動，擴大活動影響力。”
女兒說道：“棒梗叔，制作競賽視頻是個好辦法。在制作視頻時，要選取精彩的答題片段、親子間的互動畫面等，配上合適的音樂和解說。陳哥，您覺得視頻的時長和風格要怎么把握呢？”
陳宇說道：“視頻時長可以控制在10-15分鐘左右，既能完整呈現競賽的主要內容，又不會讓觀眾感到冗長。風格上可以輕松活潑一些，突出親子間的歡樂氛圍和對四合院文化的學習熱情。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這樣的時長和風格比較合適。閨女，安排專業的視頻制作人員負責視頻制作，確保視頻質量。對了，四合院文化創意大賽作品征集過程中組織參賽者交流活動，工作坊結束后舉辦參賽者作品展示與交流晚宴，邀請獲獎者參與四合院文化創意產品開發，對項目組成員進行階段性評估后，可以組織項目組成員與市場推廣團隊的交流活動。讓項目組成員了解市場需求和推廣思路，市場推廣團隊熟悉產品特點和創意理念，更好地為產品推向市場做準備。”
女兒說道：“棒梗叔，組織交流活動能加強團隊協作，提高產品的市場適應性。在交流活動中，可以安排主題演講、小組討論等環節，促進雙方深入溝通。陳哥，您覺得交流活動的時間和地點要怎么安排呢？”
陳宇說道：“時間可以選擇在項目開發的中期階段，讓雙方有足夠的信息可以交流。地點可以選在一個舒適、安靜的會議室或者活動場地，便于大家集中精力交流。棒梗，您覺得呢？”
棒梗說道：“這樣的時間和地點安排比較合理。閨女，做好交流活動的組織工作，為四合院文化創意產品的市場推廣打下良好基礎。對了，和藝術院校合作的藝術創作工作坊舉辦藝術品拍賣會設置書法展示區，制作書法作品集后，可以舉辦書法作品集發布會。邀請書法愛好者、藝術院校師生、文化界人士等參加，通過發布會進一步推廣書法作品，提升書法展示區的影響力，同時也為藝術創作工作坊的后續活動做宣傳。”
女兒說道：“棒梗叔，舉辦書法作品集發布會能擴大書法作品的影響力。在發布會籌備過程中，要邀請專業的主持人，安排精彩的書法表演等環節，增加發布會的吸引力。陳哥，您覺得發布會還可以設置哪些互動環節呢？”