他們相信，正是因為有了這么兩樣東西。所以，墨門就能源源不斷的培養出無數的讀書人。
這樣，可能經過了幾代人的努力，也許墨門之中的人不多，但每一個都是實實在在的精英。這些人或許就是墨門未來復興的火種。
甚至，他們相信，這《漢語拼音》和《三百千》就是墨門復興的利器，甚至是不傳之秘。
封建時代的人，多多少少都是有些敝帚自珍。在他們看來，像王燁這樣，能將自己師門的不傳之秘拿出來的人，簡直就是高風亮節到了極點。
所以，他們才會鄭重其事的對王燁行禮。王燁雖然不知道是怎么回事，但是他知道，這兩個人肯定是誤會了什么。
但是，他也不打算說破。因為，今天王燁已經說了太多他不想說的話，那些模棱兩可似是而非的話，說的王燁是渾身都不自在。
雖然，這兩個人明顯是誤會了什么。但是，如果王燁繼續解釋下去的話，他可能還得說一些不想說的話，所以他還是干脆閉嘴的好。
介紹完了漢語拼音之后，王燁就要開始介紹，他教科書之中的，另一樣非常重要的東西了。
王燁說：“至于，最后的那樣東西，它叫標點符號。它的作用我想兩位應該已經看到了。”
包、文二人點點頭，文泰說：“雖然在下依然不是很能確定，那些符號具體都有什么作用，彼此之間又應該怎么區分、聯系。
但是我知道，它們應該是斷句用的。”
王燁點點頭說：“文先生說的沒錯，這個標點符號，他確實就是斷句用的。
古人在著書的時候，或者先賢的弟子，在記錄先賢的微言大義的時候。
他們自然是清楚，那些話想要表達的本來意思是什么樣的？
可是后人在看書的時候，就難免加入一些自己的理解。這就容易讓我們今人，誤解先賢的本意。”
說著王燁就拿出了萬山造的文房四寶。對這些東西，兩人自然不會陌生。
不過，當他們看到萬山筆的時候，依然感到非常的驚奇。
尤其等他們看到王燁運筆如飛，但是寫出來的字卻又不失美感的時候，他們更是贊嘆不已。
以至于，他們都暫時忽視了王燁剛剛寫出來的東西。王燁不由得暗自苦笑，早知道他就老老實實的用毛筆了。
可是，普及萬山筆也是王燁一直盤算著的事情之一。身為未來書院之中的兩名教書先生，王燁覺得自己有必要先向兩人展示一下萬山筆的神奇。
當然了，可能還有一部分原因，是因為王燁真的很愛現。總之，事情他已經做了，現在他需要將兩人的注意力拉回來。
“就像這句話。”王燁故意稍稍提高了聲調，讓兩人的注意力再次集中到了自己的身上。
王燁這才說到：“至圣先師我們都知道，他是最早主張開啟民智、普及教育的人之一。
可以說他是最反對愚民教育的。但是，能不能請包先生讀一讀這句話？”
“民可使由之，不可使知之。”包岑正說：“可以讓老百姓按照我們指引的道路走，沒必要讓他們知道為什么。這確實，不像是圣人能說出來的話。”