“頤和園的萬壽山，像一只展開翅膀的蝙蝠，昆明湖像一個大的壽桃。萬壽山和昆明湖兩個加起來寓意福山壽海。山湖中間有一條長廊相連，長廊的設計使得眾多的景點建筑和諧的聯接在一起……”一位禿頂干瘦的老者，給姜哲一行人介紹。
這位老師姓衛，是秦教授的朋友，在首都工藝美術學校任職（不是美院）。
衛老師是首都本地人，天生的好口才，不管熟悉和不熟悉的人，總能跟你聊的起來。只要有他在，基本沒有冷場的時候。
無論是風土人情還是傳說典故，亦或者是實時人物，他總能說的頭頭是道。
因為學習相關專業的關系，他對于建筑還格外有了解。所以，姜哲也愿意聽他講解。
頤和園是皇家園林，在設計方面與私家園林區別很大，但崇尚自然的理念有相同之處，所以，姜哲每次看到精彩之處，就會有自己設計一二的沖動。
眾人一路游覽，拍照，看過眾多精彩建筑，來到德和園大戲臺。
此時游客逐漸增多，在這里拍照的人也多。姜哲一行人只能等待。
“爺們兒，一會兒，咱倆單獨合個影。”衛老師在等待拍照的時候，對姜哲說道。
雖然，姜哲是秦教授的學生，但是衛老師總是稱呼他——爺們兒。
“今天認識了，以后就是朋友，你別那么拘束，年齡不是界限。
而且，你是后起之秀，很快就超過了這些人。”衛老師邊聊邊拉著姜哲合影。
另有幾位今天剛認識的老師，看到這一幕，也拉著姜哲合影。
眾人購買紀念品的時候，姜哲借著無人注意的機會，悄悄查看系統。
游覽過程中，系統給出了提示，此時，才有機會查看。
您連續學習建筑園林設計，又進行實地觀摩，觸發快速學習模式。
請在48小時時間內，集中學習建筑園林設計知識，計時已經開始。
姜哲第一次遇到這中模式，先點擊查看詳細介紹。
這是新觸發的一種學習模式，當興趣或其他原因觸發模式之后，只要在該模式規定時間內，加快學習該項目指定的內容，就會計入到學習積累，還有可能觸發特殊獎勵。
姜哲覺得這個模式很有意思，逼著你學習，還給獎勵。
他估算時間，今天從頤和園離開，下午要去美術館，明天上午要去故宮，除了觀摩學習，還有一些零碎時間，可以利用系統中也記錄了一些相關資料，進行學習。
雖然做不到用全部時間來學習，但是，這已經是能想到的最優辦法。
“姜哲，買好了沒有？咱們準備走了。”胡老師招呼姜哲。
“好嘞。”
中午，姜哲跟著老師們小聚一番。
酒桌上，借助酒精的力量，眾人打開話匣子。
此時，能看出這些人的口才都不差。從四十幾歲到將近六十歲的老師們，每一個人都有閱歷，也有故事。
老師們談起各自的見聞，年輕的胡老師和姜哲成了旁聽者。
因為有幾位老師，不想冷落了二人，就有意識的把他們拉進討論。
姜哲正好借著機會，問出了自己關心的設計問題。能聽到不同的見解，也是一種學習。
午飯過后，眾人休息一會兒，就趕去承辦選拔賽的美術館。
雖然是全國的選拔，到不能是用首都最好的場館，遠在一家新建不久的美術館。名為新浪潮美術館。
因為選拔剛剛開始走程序，所以，場館內還有其他展覽。