她和我都胸懷共鳴，沒有什么再比這更好的了。
家長總會夸口，說我倆愛學習。其實，我倆在老師看來是最不愛學習的異類，連那些上課睡覺，口水流到課本上的學生也不勝。
老師的理由是，他們總算把課本翻開了，而我和她總會出奇地一致，可惡到連課本都不舍得翻開。真是不舍得嗎？更準確的說詞是“不情愿”。
我在五一班、她在五二班，一班和二班中間僅僅只隔著一堵墻。那是一堵上課期間，我永遠無法目汲她的墻，唯獨能在窗邊靜靜地呼吸著她剛剛呼出來的氣體。因為她告訴過我，她和我一樣，也是獨自一人坐在窗邊，含情脈脈地欣賞著一座城市的衰落。
一天下午，由于我倆都在課上偷看《少年維特之煩惱》，所以都被班主任叫到了辦公室。我倆只要站在一起，絕對堪稱無敵的組合。班主任的那些嘮叨，從未鉆進過我的耳膜，更別想進入我的大腦。此時此刻，在我的腦海中只有激動、歡喜。因為這本書本是我想在買過后，看完并且送給她看的書，沒想到，她卻和我買了同樣的書，也是打算在看完后送給我看。單憑這一點，我的內心就充滿了無窮的力量。
當天下午，我倆被班主任鎖在了辦公室內。他在離開時警告我倆，“給我老老實實地呆在這里等我回來，在我回來之前的這段時間里，我希望你們兩個能夠好好反思自己錯誤的行為，今后杜絕此類事情再發生，再也不要讓我發現你倆再看這類書籍了！”
我和黃珊珊僵直地站在原地，直至聽到門被緊鎖的聲音，我倆才總算舒了一口氣。班主任之所以會這么做，也是在情理之中的。他的這一行為，在外人看來就是一種嚴重的懲罰、虐待，而在我和黃珊珊以及班主任他本人看來，這種現象簡直是窸窣平常。他早就料到我倆不會照他所說的老老實實地呆在這里的，事實表明，確實如此。
黃珊珊不假思索地就坐在了班主任辦公所坐的椅子上，無聊地對我說，“咱們接下來做什么？真的好無聊啊，這里也沒什么可玩的，干脆咱倆現在就離開吧。”
而我則還沉浸在剛才的喜悅之中，笑逐顏開地說道，“你買的那本書是不是要送給我的？”
她瞥了一眼我手中拿著的和她買的同樣的書，不屑一顧地回應道，“誰說這是給你買的了？這分明是給我自己買的。”她撒嬌且不失傲慢的姿態儼然把我給迷倒了。
我歡呼，“綠蒂！綠蒂！”
她故作緊張地說，“你要鎮靜！我求你，要鎮靜！”
隨后，辦公室內傳出了一陣爽朗的笑聲。我和黃珊珊又情不自禁地扮演起了書中的角色，并且演得很投入。
但她突然臉色沉了下來，旋即說道，“我肚子有點餓了，咱們出去買點零食吃吧。”
“太棒了！”我欣然接受了她的提議。
而后，我們二人翻窗逃離了現場，這是我倆慣用的逃跑方法。實則聰明的舉動，其實早在班主任的預料之中。這里所有的窗戶都是可以隨意打開的，所以那扇門僅僅只是一個擺設，根本沒有起到一個門的作用。我想，設計這棟房子，并且勇敢地買下這棟房子的人們，都將會是這個世界上最聰明的人類！
我倆順利地就逃出了班主任所在的辦公室，快意地漫步在荒涼的教學樓的樓道內，偶爾刮起的一陣風，吹動了樹枝上綠油油的葉子。那颯颯作響的聲音仿佛在為我倆鼓掌，向著這個世界高喊，“你們二人是最棒的！”