劉祥道全當沒聽見……
上官儀道：“自科舉考試誕生之日起，從未有如此正規、如此規模之選官，既無律法指正、亦無常例可尋，所以本官代表吏部所擬之建議，諸位可隨意諫言，無需忌諱，畢竟此乃吏部之行為，若有差錯，吾等盡皆擔責。”
“右侍郎放心，正該如此。”
“新科進士百余人，誰又能各個熟知、安排穩妥呢？自當集思廣益，盡力避免錯誤。”
上官儀環視一周，待議論聲逐漸平息，這才看著面前事先擬定的名單道：“此前中書舍人李思暕謀逆被誅，陛下身邊缺人，兩榜狀元直接擬授中書舍人，諸位可有意見？”
如此大規模的選官，自然不可能在公堂之上一個一個的商議、討論，否則整個吏部也別干其他事了。事先由吏部尚書、左右侍郎商議一份名單，而后拿來公堂之上，若有人認為其中某些人的官職不適合，便可當堂提出，再行議定。
考功郎中謝萬歲略有沉吟，見其余人皆不言，遂道：“中書舍人不僅品階為正五品上，更是陛下身邊近臣，執掌中書制誥，若授予新科進士，會否導致政令不暢？”
中書舍人之官職從來都極為顯赫，幾乎可以稱為“封疆大吏與六部長官之預備役”，且素來被視作“皇權”與“相權”之間的紐帶，新科進士固然人中龍鳳，可并無從政之經驗，如何能做好陛下與中書令之間的協調工作？
李孝恭喝了口茶水，淡然道：“中書舍人非只兩人，可在兩榜狀元之外增設幾人即可。”
謝萬歲便懂了，頷首道：“下官愚鈍，多謝郡王點撥。”
授予兩榜狀元中書舍人之職務，并非是希望他們如何優秀的完成本職工作，而是作為一個象征、一個態度，使得天下士子皆能感受到陛下、中樞對于科舉考試之重視。
至于兩位狀元能否做好中書舍人并無所謂，工作有別人去做，他們只需去到那個位置上給天下人看見就行了……
李孝恭道：“任何意見都可提出，開誠布公、無所忌諱。繼續。”
“喏！”
上官儀看了看名冊，道：“鄧州棘陽岑長倩，位列北榜第二，擬授澤州別駕。”
諸官員又小聲議論起來。
大唐行政區劃分為道、府、州、縣四級，“道”實乃監察機構而非行政機構，真正的行政機構為府、州、縣三級。而府與州地位相似，但府的地位略高于州，縣一下為鄉，中樞不設機構，由各地自治。
而州與州因為地理、政治、經濟、人口、面積等等因素又自不同，差別極大，雖然在中樞并未有所區別，但潛移默化之下分為“上中下”三等。
澤州隸屬于河東道，周圍被太行山、太岳山等等山脈環繞包圍，土地匱乏、田地貧瘠、人口稀少，是為“下州”，下州別駕之官職為從五品上，與兩位狀元的中書舍人官職相差三級。
看似相差不大，實則一在中樞辦公、近慕天顏，仕途之路可謂最佳起點，能力足夠便可青云直上，一則處于窮鄉僻壤，不僅遠離中樞且極難做出政績，考功之時難以評佳，如何升遷？
唯有一個“從五品上”的品階，實則極不友善……