楊錚并沒有第一時間給大哥答復。
他只是用著世界賽作為緩沖的理由，作為一個不太精明的商人，他現在很是迷茫。
他忽然回想起了自己還在上學時，自己初中的語文老師曾經提過一個問題，那便是什么是人生的成功。
那時候的大家，回答的五花八門，有的是事業有成，有的是家庭美滿…也有的是回答想當首富想當官，好去造福世界。
但是那些回答，都始終脫離不了錢與權二字。
在那個十四五六歲的時期，大家對與社會有著初步的認知，再加上那是個高速發展的經濟時代，無論是電視節目還是教育，都把上學與未來收入掛鉤，慢慢的大家似乎都認為成功是與金錢還有權力掛鉤。
楊錚還記得自己初中時期所認為的成功，就是年薪百萬，有著大房子豪車，雖然那時候的他，對于百萬年薪并沒有太多的概念，因為他每天的零花錢加上飯錢只有二十塊錢。但也不妨礙他接觸的電視媒體還有書籍雜志，對于成功人士的標簽就是這樣。
后來，等他長大了，認識到了現實，只覺得初中的他未免有些異想天開。也因為接觸到了現實，他對于成功的標準一降再降，降到最后，似乎也只有“努力活下去”這一個標準。
這也讓他，想起了那時候他們回答自己成功標準后，語文老師那有些落寞的眼神。
的確，是有些落寞，一是因為他的初中語文老師，是一個地地道道的理想主義者，或許是因為接觸了太多的書籍，語文老師很是博學，歷史典故課本上的背景故事，他可以信手拈來。雖然楊錚早已記不住他的相貌，但他這一生也永遠忘記不了自己的語文老師在講解一篇閱讀題時，對于作者描寫的“瞎子”二字，有著不一樣的見解。
他對著自己這批處在懵懂時期的少年人說，這篇文章的作者并不尊重殘障群體，雖然他一直想營造自己是尊重殘障人士的良心群體，但他在作品里卻不止一次用瞎子二字去描寫他主人公的生活點滴。若是作者真尊重殘障人士的話，盲人二字反而更加切合。
也因此，這位語文老師否定了當年閱讀題的標準答案，也告訴了學生們一個道理，那便是標準答案只是應試的參考，每個人心中最真實最熱烈的想法，才是這個世界以及他們想怎么樣度過自己人生的正確答案。
當然，這位語文老師，放在現在來說，他的道德標準未免有些吹毛求疵了，而且他的生活并不美好，晚年的他，身體不好，妻子和孩子在他中年時期就因為收入還有性格問題離婚，而他一個人不僅要照顧自己還要照顧著自己九十多歲的母親。
學校與班級群也曾為他組織過捐款，但最后都被他拒絕了，他說自己有手有腳只是歲數大了不至于餓死，他還讓學校把錢捐給那些更需要幫助的老師。
他就是一個這樣無比倔強的人，但他也似乎因為太過于倔強而過不好自己的人生。
他是失敗的？若是放在旁人的眼光中，他就是一個失敗的人，可放在現在的楊錚眼里，他似乎又是一個成功的人。
因為他用了他的一生都在堅持著自己的原則，并把自己的一生都奉獻在教育行業。
至少，楊錚看見雙目失明，視力有些障礙的人，不會脫口而出瞎子，而是會在心中念叨著盲人。
如今，楊錚似乎也面臨著選擇。
只不過，他并沒有像他的語文老師那樣，堅持著某些東西。