“感謝你的信任，你們接著忙，我們就不打攪了。”
“書記，別急著走啊，晚上留下來吃飯，我做飯可好吃了。”
學生家長熱情挽留道。
“謝謝，謝謝，我們還有事要忙，就不留下來吃飯了。”
江一鳴帶著人離開后，又拜訪了一個學生家長。
“你們是真心想了解學校存在的問題的？”
“大哥，不想了解，我們就沒有必要敲開你家的門，你看我們都沒有帶記者，連作秀的意義都沒有。”
江一鳴說道：“你們如實反映問題，我們認真記錄并研究對策，爭取把你們反映的問題給解決了。”
“行，你們既然真心想問，我就把我遇到的問題向你們反映，不過到時候你們讓我出面指控，我可不敢，出了這個門，我就不認我說的話了。”
學生家長說道：“我孩子還在上學，萬一因為這件事，他們針對我家孩子，我就得不償失了。”
“你放心，我們拜訪的家長比較多，他們不會知道是誰反映的問題，再說，我們只是調研，后期還會設立專項舉報郵箱和電話，到時候集中收集問題進行處理。”
江一鳴寬慰道。
“那就好。”
學生家長說道：“我家孩子成績還不錯，我不想讓他暑假那么累，就不想給他報培訓班，但學校通知，必須參加一個十四天的培訓課，也就是放假后立即培訓一個星期，馬上開學了，再培訓一個星期，美其名曰是為了孩子能夠更好的鞏固學習，也為了孩子開學能夠盡快進入狀態，我不否認確實有一定效果，但他們的收費高的離譜。現在的培訓班還挺多，我們幾個家長商量，想著自己找老師補習，這樣可以節省不少錢，而且人少效果更好，但學校不允洗，必須去他們指定的培訓機構。否則就針對我們的孩子，我第一年沒有讓孩子去指定培訓機構參加培訓，我兒子就被他們老師給針對了，我沒有辦法，只好把他們老師請出來吃飯，并且每個人包了兩百塊的紅包，保證以后一定參加他們指定的培訓機構，他們才沒有故意針對我的孩子。”
“你說你給他們送了紅包？”
江一鳴詢問道。
“這不是日常操作嗎。”
學生家長說道：“現在的老師與之前差遠了，我們上學的時候，老師還是有責任心的，現在的老師，都被利益蒙蔽了雙眼，心中只有利益。每到開學季，或者教師節，就要給老師包紅包，別看每個紅包不大，但是有那么多老師，加起來也是一筆不小的開支，更何況每學期都要送，家庭殷實的，逢年過節都要送，把風氣給帶歪了，但我們這些普通家庭又不能跟他們比，只能在力所能及的范圍內，給紅包。”
“說實話，誰愿意去送紅包呢？不僅增加了開支，還有可能帶壞了孩子。但不送又不行，別人送你不送，就有可能被老師針對。”
“老師都開始明目張膽的收紅包了？”
江一鳴詢問道。
如果真是這樣，那教育領域的風氣也太壞了，比醫療系統的風氣還壞。</p>