這么嘆息一句,莊霖將這《無量法典》放在了一邊,又取過一份竹簡。
——
“喔噢噢噢——”
雞鳴聲響起,又是一夜過去,莊霖放下手中書冊,站起來伸了個懶腰,同時也思索著今日的課程。
現在的莊霖可不只是替學塾的那些學生們上課,而是對谷中有心向道的所有人都上心。
晨練習武自不必說,莊霖早已經指點過,有時候也會去一起練兩手,之后則看個人發展,這反倒是省心。
而如鐵具坊和木工坊之類有大師坐鎮的地方,莊霖也不敢怠慢,若是不能將喬老爺子和班老師傅這樣的人引入道途,則必然是隱仙谷的損失。
對于這些本身虔誠己道的老師傅,莊霖更多是用與他們探討的方式,幫助他們了解五行之變,也一起研究一下合適的陣圖,激發他們自身的感悟和創造力。
如果只一味地灌輸仙道知識,照本宣科地修煉,那是在浪費這些大師的根本靈性,也違背他們自己的意愿。
學塾的課程當然更繼續,學文識字依然必不可少,也多了不少仙道上的基礎知識。
這些孩子們興趣高也活躍,在他們自己都還不清楚的時候幫了不少大忙。
這段時間,學塾的學生們除了上課,也去了谷中各處幫忙,各個藥園、火谷鐵具坊、瓷炭窯廠、竹藝、紙藝、木工坊、田地、果園、水磨坊
真就類似一個宗門中弟子的一些小任務一樣。
不過孩子們都做得格外認真,而且也格外興奮。
除了以為終于有種自己能幫上忙了外,還有種做游戲的感覺!
莊霖不在身邊的時候,一些谷中老師傅的一些簡單疑惑,孩童們光是靠課上聽的內容也能解答。
而這種稚子天真之心所出的童言,有時候往往有靈犀一點的效果,帶來意外的啟發。
在莊霖思索之刻,不知不覺就又忘了時間,回神的時候就已經聽到了一些嘈雜聲音,那是學生們已經一個個結伴來學塾了。
莊霖咧咧嘴,最近這種“失神忘時”的情況常有發生,一定程度上也是最近諸多典籍看得太多的原因。
雖然許多典籍莊霖只是淺嘗輒止,壓制著自身的悟性,但靈性早已經被勾動,有時候只是深思一些事情,尤其是谷中未來的尋道之路,心中思道就容易進入短暫的悟證狀態。
某些時候,莊霖仿佛覺得有“另一個我”,靈性就源自那個我,也對自身每一縷思緒更為敏感,同樣的,對道的渴望更深。
只是莊霖還是得繼續壓制一下,至少現在這段關鍵時期還不是他閉關的時候。
“夫子早——”
有學生已經到了學塾,遠遠看到了站在屋前的莊霖,高聲打著招呼。
莊霖點了點頭,走向了學堂處.——
“子能見之可不病,橫理長尺約其上,子能守之可無恙,呼吸廬間以自償,保守貌堅身受慶,方寸之中謹蓋藏”
學堂上的學生們這會正在齊聲朗誦最近教的文章。
莊霖走在學生們的桌案身邊,瞥了一眼一旁同樣大聲朗誦的王家三姐弟,臉上露出幾分笑容。
這三個孩子識字率還不夠,不過足夠努力,即便文章上很多字不認識,但已經強行把文章背了下來。