“陛下是要東征日本了嗎？”聽到皇帝親口交待讓自己回家對祖國搞暗中顛覆活動，宗義明子一點沒有為難的神色，還有點小興奮。
賣國？不不不，談不上。在她和大部分日本人眼里家鄉是指某個藩，而不是整個日本。這這種思維模式不光日本人有，同時代的很多人都一樣，包括洪濤登基前的大明百姓。
國家對他們來講是個虛無縹緲的詞匯，看得見、摸得著的只有家族、宗族。對馬藩如果能成為大明的海外領土，宗義明子認為是件好事，哪怕父親不能再當大名，對家族的發展仍舊利大于弊。
“不是東征，朕不打算動用武力，也沒必要。和平，一定要和平，盡量減少流血死傷才是最完美的。”
對于宗義明子的表現洪濤還是很欣慰的，這些年的功夫沒白費，如果有足夠多日本貴族后代被同化，真就可以做到不戰而屈人之兵了。
但前提是要控制好他們的分寸，有時候自己人折騰起自己人來比外人還狠，一旦把日本搞亂套了對大明弊大于利。
“學生懂，打一巴掌給個甜棗嘛，能用其它手段解決的問題堅決不要動武！”對于皇帝陛下口中的和平，宗義明子必須十分清楚本質，否則皇家學院就白上了。
和善良半點邊不沾，反倒是一種更深層次的蔑視。大概意思就是非常瞧不起對方，連戰爭都懶得發動，只打算花點小錢，像買舊貨一樣賤價收購。
“不對，朕從沒這么講過。是最好不要動武，不是堅決。兩字之差謬之千里，前者是要計算成本，后者則是迫不得已。”聽到有學生曲解了自己的話，洪濤馬上提出指正，有些東西可以不注重原文，但有些話必須逐字細究。
“可學生并無此類經驗，不知道該從何處做起。”
宗義明子基本上已經算是答應了，能為皇帝去開疆拓土，肯定比在海運都司里算來算去有成就多了。不過她對自己的能力不太放心，甚至不知道回家之后該和父親怎么提及此事。
“這個不用急，待戰事結束你與朕回京先去顧問處任職，到時候自會有人教授。”
說實話，洪濤對行動細節也沒什么明確思路，甚至不知道宗義成的性格偏好。但沒關系，顧問處不光會搞情報，更熟悉顛覆他國的步驟。
“顧問處！學生……哦不，是臣領旨謝恩！”宗義明子萬萬沒想到自己能去顧問處工作，雖然海軍里也有類似的部門，可顧問處比統計司更專業也更高級，是很多軍官夢寐以求的目標。
“通訊船來了，你去問問有沒有新情況，朕也該洗漱用膳了。”
見到宗義明子不抵觸新工作，洪濤更加覺得選對了人。不過具體安排現在還為時過早，正好左舷駛來了一艘雙桅帆船，還是先把眼前的事情處理好再聊日本問題吧。
“陛下，通訊船送來了最新消息，停泊在利馬、特略西略、瓜亞基爾和巴拿馬的西班牙艦隊都動了，正在普埃托洛佩斯港的外海集結。