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書中自有顏如玉。
書中自有黃金屋。
馮浩處理完黑粉的事情,盡了人事,就去看書了。
要真是被這件事攪得沒法好好生活學習,就真的被對方得逞了。
今天這個情況,宜喝一點雞湯。
馮浩想找一本輕松的書,找書的時候,發現今天閱覽室里,學生很多。
聽他們小小聲說話內容,是被派來搞衛生,擦柜子,擦書上的灰塵。
原來事情起因還在他這邊。
他看到了老鼠,然后管理員當天就開始滅鼠,用了撲鼠器,一開始覺得可能學生眼花,沒有想到居然真抓到兩只老鼠,還找到了個窩。
圖書館規定不讓帶吃的,結果還是有學生偷偷帶了食物進來。那個老鼠窩里,堆著不少吃的。
然后今天就很多學生被派來搞衛生。
他們學校有一個政策就是將功補過。
比如學生做了什么錯事,毀壞了學校的公共設施,或者遲到多少次等等,都有操行等級記錄,但是不用擔心,這里不會直接記錄到最終檔案,你在校期間,可以用做任務抵消,學校也會發布任務,自己用紅牌換任務綠牌。
他們學校的宗旨,是為了教書育人,做錯事抓住懲罰不是目的,改正才是。
改正并不是口頭承認錯誤就能改正了,只是讓學生學會了糊弄。
所以學校頒布這種做任務的機制,也很受學生們歡迎,感覺像是做任務打游戲。
這一點馮浩也覺得挺好。
給機會改正,不會讓不小心做錯事的人直接就放棄,擺爛。
有些真擺爛的人,為了不被記過,也只能出來干活,但是一塊干活的時候接觸了不同的人,做了新的事情,這個過程中其實也能學到不少。
馮浩看大家衛生搞的熱火朝天,也挺好。
他拿著手機拍了圖書館的畫面。
學生們忙忙碌碌,把書取下來,拍打下,整理完又放回去。
拍成視頻快進,有一種很忙碌向上的感覺。
也可能是圖書館的原因,都是書,這里的人不像是在整理東西,而是像在整理文明,莫名有一種高大上的感覺。
馮浩看別人干活,發了一會呆,拍了一段視頻,也不算浪費時間吧。
有時候感覺放空腦子發呆,好像也是很不錯的體驗。
然后隨便撈了一本書。
拿到的書,封面有一棵向日葵。
從馮浩堅持每天到圖書館讀書開始,他就遵循這種挑書方法,很少有目的性。
因為人每天都在努力上進,目的性很強的學習生活。
而,他允許自己,選一個不那么強目的性的。