依照慣例，進士科舉的第一場，考的是四書義和經義。
四書義，需從四書之中選取三道題目，由考生撰寫三篇文章。
經義則是從五經里挑選四道題，考生需據此作四篇文章。
詹徽仔細看完，隨后遞給身旁的王佐。
王佐接過試題，僅僅掃了一眼，臉上的表情瞬間凝固，緊接著，爆發出一陣爽朗大笑：“沒錯，就是這道題，它泄題了！”
此言一出，詹徽臉色瞬間大變。
其他官員們也都紛紛圍攏過來，臉上滿是震驚。
眾人順著王佐所指望去，只見那道題目，乃是從《孟子》中摘取的：仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
詹徽眉頭緊鎖，眼中滿是不解與狐疑，沉聲道：“這道題目，究竟有何問題？”
王佐抬手，慢悠悠地捋了捋那黑白摻雜的胡須，臉上浮現出一抹意味深長的笑容，道：“據老夫所知，裴硯冰此人對新學極為推崇，之前更是專門去拜訪過方孝孺。”
“方孝孺在開壇講學，闡述他那新學的‘天下大公論’之時，便曾講過‘仁者愛人’相關的內容。”
詹徽身體猛地一顫，眼中閃過一絲驚惶與難以置信，脫口而出道：“你是說，裴硯冰竟將科舉試題提前泄露給了方孝孺？”
他的聲音中帶著幾分因震驚而產生的顫抖。
王佐笑著點了點頭，神情篤定，仿佛一切盡在他的掌握之中：“依老夫看，也唯有這般解釋，才能說得通。”
“不然，怎會如此巧合，偏偏科舉所考的內容，就是方孝孺講學的內容呢？這絕非偶然。”
詹徽眉頭緊緊皺起，形成一個深深的“川”字，陷入疑惑與思索：“可在那個時候，裴硯冰根本就不知道自己會被任命為副主考，更不會知曉自己將負責出進士一科的題目，他又如何提前泄題呢？
“其實，想要猜出個大概并非難事。”王佐回應道。
“陛下雖說此前并未明確任命誰為主考、誰為副主考，也未確定由誰來出題。”
“然而在朝廷中，有資格擔當主考或副主考等重任的官員，也就那么屈指可數的幾位。”
“即便沒有正式任命，裴硯冰也能猜測到，自己極有可能會參與出題，從而提前將自己打算出的題目泄露出去。”
詹徽站起身來，在室內緩緩踱步，片刻后，他停下腳步，目光直視王佐，道：“但這終究都只是你的推測而已。”
“裴硯冰這么做，對他而言究竟有什么好處呢？總不會平白無故冒這么大風險吧。”
“自然是為了推行所謂的新學。”王佐臉上浮現出一絲略帶嘲諷的似笑非笑之意：“裴硯冰一心想要在科舉之中，錄取更多支持新學的舉子。”
“所以，他事先向方孝孺透露了今年進士一科的考題。”
“方孝孺得到題目后，便在講學的時候將其融入講授內容之中。”
王佐繼續娓娓道來：“方孝孺身為大儒宋濂的得意門生，學問上自然是有幾分底蘊的。”
“經他一番講解，那些聽到的人，在考試時碰到這個題目，只需依照他所講的思路作答，寫出一篇像樣的文章，并非難事。”
“不妨想想，去聽方孝孺講學的人，必定大多都是支持新學的。”
“反對新學的人，又怎會去聽他講學，聽那些在他們看來是‘胡說八道’的言論呢？”