楊思義不知不覺間就看進去了，而且越看越覺得心驚。
低年級的一百以內的加減乘除都很簡單，但隨著年級漸高，就開始有了多位數的加減乘除，長算式，簡單的排列，簡單的統計知識，簡單的應用題，甚至有一些知識點是他楊思義都不曾接觸過的。
這些符號替代了漢字數字后，竟是自成一套體系，而且將很多復雜的東西都簡化了。
僅僅用十個符號，即可表示任意數值，書寫極其簡潔，通過位置直接體現數值大小，無需額外說明。
還能列橫式和豎式進行計算。
這一切雖然算盤都能夠做到，但算盤可比這個要復雜得多，需要多年的學習和實踐才能掌握。
而這些符號卻展現了另外一種意義。
那便是簡單化。
無論是計算的人，還是看計算過程的人，都更加的條理清晰，簡潔明了。
好像真的有用！
一連幾天時間，楊思義全都沉浸在這幾本啟蒙讀物里頭……
戶部的同僚們也都是很納悶，現在正是年底忙碌的時候，他們的部分領導卻每天磨洋工，上班后就在自己的堂舍里看書，也不過問戶部年底結算統計的事。
下面的人多少都跟著懈怠了起來。
一連好幾天后，這天，楊思義終于走出他辦公的堂舍，來到了堂事廳，并且把戶部所有人員都叫了過來。
“開會，全體大會！”
戶部的人齊了以后，楊思義開始展示這套數學教材，就像朱元璋展示給他看的時候一樣。
整個戶部的人都是有些懵。
不過楊思義還是像朱元璋一樣，讓他們把手頭的活都放一放，先把這幾本書弄懂。
從這天開始，戶部所有人上班只做一件事，那就是研究學習小學數學。
戶部所有人一起，這可比楊思義一個人自己看要來得效率更高。
因為三個臭皮匠頂個諸葛亮。
大家集思廣益，群策群力，愈發發覺用這十個符號替代漢字數字的優勢。
“……如此一來，是不是多大的數據都可以表示了？”
“不僅如此，你看這樣，是不是還可以進行一長串的算式？”
“你們發現沒有，這里面有0，而咱們以前的計數是沒有0的，比如二百五，如果不注解，基本上就很難看懂，究竟是二百有五呢還是二百五十呢，搞不清，但這個就很清楚。”
“沒想到只是改變了一個簡單的計數符號，就取得這般意想不到的效果……”
眾人你一句我一句，皆是驚嘆連連。
最終還是有人問道：“楊大人，您這套奇書從何而來？”
楊思義兩手一攤：“皇上給的，而且他還交代我，以后記賬一定要用大寫。”
戶部眾人一時之間對他們的皇上再一次咋舌，皇上真是越來越深不可測了，已經不是他等能夠揣測的了。
戶部的事，朱元璋自然也是知曉了。
“咱給你的那幾本書，怎么樣了？”朱元璋趁著有空閑的時間，來戶部走上一走。
“妙，書上的計數方法堪稱精妙！”楊思義一臉服氣的回道。
朱元璋笑了：“那對你等戶部的統計有沒有用？”
“這個……暫時未知。”楊思義頓了頓，回道：“不過，臣可以在今年的年終統計時試上一試。”
朱元璋滿意的點頭：“好，很好！”
大明這么大，有好事，自然也會有壞事，這個時候，一個不好的消息傳來，讓原本心情大好的朱元璋，眉頭再一次皺了起來。
大庾、上猶、南康三縣出現了瘟疫……</p>