“殿下說，尋常的武人，其實多大不知道為何而戰，渾渾噩噩只是隨波逐流，或者知道的，也不過是為糊口、為私利、為情誼、為恩義而戰，士為知己者死算是其中最高層級。”
“因此，易衰退，易崩塌，易作亂，易反復，容易為統軍將帥完全操控，成為他們的私軍，助紂為虐禍害蒼生。”
“我大宋從五代亂世走出來，所有人都害怕再重蹈覆轍，因此想方設法將武人控制起來，崇文抑武，甚至以文制武，這么做確實有成效，數百年來，我朝少有內亂之禍，但這也削弱了軍隊之戰力，越發內斂，從太宗起，我朝外戰屢屢頹敗，不復開國之雄風。”
“現如今，我朝已經被逼到了懸崖邊緣，隨時都可能亡國滅族，難道還不該好好反思么？”
聽著吳潛這些語重心長的話語，馬光祖眼神漸漸凝重，“所以殿下便打算化武為文？”
吳潛微微搖頭，“準確來說，是文武融合，古時，由于傳播手段所限，絕大多數技能知識都被世家貴族所掌控，尤其是用于統治的文武兩學。”
“那時候的世家子弟，可沒有什么文武之分，出將入相，掌握著國家的絕大多數權力。”
“隋文帝為改此弊，遂開科舉，向平民教授文化，及至我朝，科舉大成，已無世家壟斷朝政之弊。”
聽到這里，馬光祖頷首嘆道，“確實，我朝雖還有蔭官之制，但立于朝堂管理國政的，大多都是科舉出身，而科舉不問家世，唯才是舉，于國大益。”
吳潛祖上世代為官，算是世家，但馬光祖卻是地道的平民出身，起碼往上三代都沒有做官的，家中也就百十來畝土地，連地主都算不上，最多也就是富農。
他感嘆完后繼續道，“同樣，為了打破軍中為將門壟斷，我朝也興武學，開武舉，只是成效不佳。”
“首先，武舉地位不如科舉，難以吸收優良人才，其次，軍中為將門把控，天然排斥武舉，令他們很難有上進之途。”
吳潛指出其中問題，又說道，“要解決這個頑疾，只能另起爐灶，因此殿下才建此新軍，同時，也是培育武官人才的新武學。”
馬光祖有些明白了，“所以殿下一邊吸收文人參軍，一邊對普通士兵教與文化，試圖打造出文武合一的新軍隊？”
“然也，換了以前或許很難，但此時卻有這樣的基礎，百姓中識文斷字者能達到十之一二，每屆參加科舉都有四十萬學子，在這個基礎上，建設一支文武相融的新軍并非難事。”
吳潛長出一口氣，“也不需要軍人能詩擅賦，通經博文，只要他們能明大義，辯是非，知禮節，懂思考，便足夠了，再輔以其他監督訓練手段，基本可根除兵為將有，犯上謀亂的隱患。”
“而你也看到了，有大義信念支撐，即便文弱書生，也能爆發出令人戰栗的氣勢，可以預期，這支軍隊的戰力絕對可觀。”
馬光祖抬眼看了看還在吼著軍歌的書生們，大贊，“義之所在，九死尤不悔！”
這其實也多虧了這些讀書人還年輕，心中還有著高尚的理想。
而且趙孟啟也清楚，年輕人也容易三分鐘熱度，熱血消退后，想法說不定又變了，因此需要長期的引導激勵，說難聽的就是洗腦。
他站在那里，等書生們宣泄得差不多了，便抬手虛按讓大家安靜下來。
“大家應該已經明白參軍的意義所在，我再強調一遍，參軍后不止隨時有生命危險，而且軍規森嚴，訓練艱苦，出入不得自由，時時以服從命令為天職！”
“現在，孤再給你們一次選擇的機會，怕疼怕傷怕死，怕吃苦受累，接受不了軍中生活的，現在可以退出，放棄應募，孤恭送出營。”
“否則一旦被遴選入伍，那凡事都以軍規為準則，到時候想后悔，那可就來不及了。”
趙孟啟這話，讓書生們再次一愣。
現在退出？
看不起誰呢？
我輩讀書人，豈有龜縮后退之理？
書生們又是意氣上頭，“不怕！不怕！”
趙孟啟露出笑容，“很好，你們不愧是真正的圣學子弟，有氣節，有風骨，心存浩然正氣，更有自強不息之精神！”
“數千年來，我華夏歷經風雨，數度沉浮，但每當逆旅困境之時，總有讀書人能挺身而出、迎難而上、百折不撓、凜然豁達，方使華夏文明得以生生不息、源遠流長。”