這一換地方，果然變得寬敞了不少，臺下雖然依舊是黑壓壓的坐了一片，但還是有著不少空位，看上去自然就沒有那么擁擠。
坐在后排旁聽的學生們看著前面成片的答辯評審，心底暗自咂舌。
雖然這一次并不是他們自己答辯，但他們卻感覺比自己答辯還要緊張。
他們根本不敢想象，要是自己答辯的時候，臺下坐了這樣黑壓壓的一片導師評審、學生旁聽，自己會是什么心情。
而周碩作為本次答辯的主角，卻并沒有什么緊張的情緒。
周碩對這次答辯還是蠻重視的，特意定做了一件得體的正裝。
周碩本來就是完美的衣架子，身材比例完美，骨架勻稱，人長得又帥，被這件正裝一襯，就更有一種說不清道不明的風情，看得臺下許多旁聽的女生眼犯花癡、春心蕩漾。
每一位被邀請來評審的教授面前都放著一本薄薄的小冊子——那正是《人間詞話》的打印合訂本。
這些事情當然都由京大文學院一手安排，并不需要周碩操心，他的任務就是通過這次答辯。
作為評審的專家們，他們當然都把這本書看完了——這是他們作為業內大牛，對待學術前沿的成果最基本的素養。
但下面來旁聽的學生們都還沒有看過，因此周碩還是需要向他們簡單介紹一下。
龍國的08年，筆記本電腦、白板、投影儀這些東西肯定是有的，實際上這樣的東西在20世紀末就出現了，如今龍國大部分的高校，都普及了這些設備。
再過幾年，基本上連偏遠地區的中小學，也能用上這樣的設備了。
周碩在工作人員的幫助下，把自己的電腦連上了投影儀，將寫好的ppt放到了大屏幕上。
實際上，他本來不想做ppt的，只想著隨便弄個稿子，把重點內容介紹一下就行。
這個年代畢竟還不像后世的藍星，ppt泛濫成災，好像不做ppt就什么都干不了一樣。
但得知需要公開答辯后，考慮到旁聽的同學再沒有看過《人間詞話》全書的情況下，可能不太容易理解他所說的內容，這才勉為其難的做了個ppt出來。
正常本科生答辯，整個過程大約就是十分鐘到十五分鐘左右。
答辯的學生需要在三分鐘之內介紹完你的論文內容，然后剩下的時間就是評審老師的提問時間。
水一些的老師，問的問題就少，遇到這種老師你可以“只答不辨”或者一個勁的低頭道歉，還是有可能通過的。
嚴格一點的老師，問的問題就比較多，而且這些問題往往比較尖銳、一針見血，很多本科生根本就答不出來。
周碩前世畢業的時候，答辯的老師就是一個非常嚴格的大牛，班里有一個女生在答辯的時候一問三不知，被這位大牛問得崩潰大哭。
而這一世，周碩面臨的情況比前世要嚴峻多了。
京大文學院院長陳觀堂作為答辯組長，親自坐鎮，而后面請來的業界大牛，全都是評審。
甚至連旁聽的同學，都可以提問。
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