492.下田干活去吧（1 / 1）

下午。&lt;/br&gt;所有的學生和老師，又都回到了臺子上。&lt;/br&gt;集合在二號溫室實驗室外的大廳中。&lt;/br&gt;中午的時候，這里經過了一些改造，就是接上了投影和擺好了一排排的椅子。&lt;/br&gt;老師和學生們入座之后。&lt;/br&gt;羅宏志走到幕布前，開始簡單講解什么叫大豆花粉異地應用。&lt;/br&gt;簡單來講，就是現在種植的大豆，大多是雜交品種。&lt;/br&gt;而且是人工選育。&lt;/br&gt;把兩種甚至多種自然環境中根本遇不到的大豆品種進行雜交。&lt;/br&gt;這樣就會遇到一個問題，父本和母本花期不同。&lt;/br&gt;或者父本和母本生長條件需求不一樣，沒法種在一起。&lt;/br&gt;這就需要將其中一種大豆的花粉收集起來，進行人工授粉，然后才能繁育出種子。&lt;/br&gt;而這第一步，就是要摘花。&lt;/br&gt;暫時還沒有專門摘大豆花的機器，所以需要人工來摘。&lt;/br&gt;羅宏志在臺上侃侃而談。&lt;/br&gt;駱一航深感欣慰啊。&lt;/br&gt;這娃子出去幾趟，熬夜給時娟當助手當了幾個月，算是練出來了。&lt;/br&gt;當著這么多大學生博士碩士還有教授的面講課，一點看不出來只有初中學歷。&lt;/br&gt;所以說啊，知識需要學習，但知識能夠被使用，也很重要。&lt;/br&gt;講完大豆花粉異地應用的原理之后。&lt;/br&gt;羅宏志拿起手臺，說了一聲，“放飛無人機。”&lt;/br&gt;同時操作電腦，在投影上切換到實時畫面。&lt;/br&gt;投影幕布上顯示出了上午參觀過的大豆田。&lt;/br&gt;兩個身穿清音農業工裝的年輕人，放飛了兩架巴掌大的小無人機，一左一右飛入田野。&lt;/br&gt;羅宏志再點一下。&lt;/br&gt;屏幕上改成了大豆田的俯視圖。&lt;/br&gt;正一點點被綠色、紅色和黃色覆蓋。&lt;/br&gt;幾分鐘后，整片大豆田塊都被各種顏色覆蓋完全。&lt;/br&gt;羅宏志又進行了一下操作，屏幕上出現一個進度條。&lt;/br&gt;趁著進度條在走的時候。&lt;/br&gt;羅宏志介紹說：“剛才放飛的是兩架小型測繪無人機，搭載了六顆光譜攝像頭，可以通過分析植物反射或吸收的光譜特征來評估植物的健康狀況、生長密度或種類。”&lt;/br&gt;“當然也包括開花的情況，因為花的光譜范圍與植株不一樣。”&lt;/br&gt;“數據采集之后，會發送到我們的數據處理中心去進行分析。大豆花的光譜特征我們之前已經記錄過了。”&lt;/br&gt;“等處理完，就可以知道哪片地方花多，哪片地方花少，密度怎樣。”&lt;/br&gt;話音剛落，進度條走到了盡頭。&lt;/br&gt;唰的一下幕布上畫面一變。&lt;/br&gt;花花綠綠的圖層不見了，回到了最開始大豆田的俯視圖，只不過上面多了密密麻麻的白點。&lt;/br&gt;“這里我們應用的是每十平米一個區塊，區塊內大豆花數量為一個點，花越多，白點越大。大家可以看到，我們大豆田開花的數量還是比較平均的。”&lt;/br&gt;“不是我自夸，我們大豆種的特別好。”&lt;/br&gt;在場許多人笑了起來，為羅少安不要臉自賣自夸，也為莊稼長的是真好啊。&lt;/br&gt;這時臺下突然有人問，“剛才聽到說還可以評估植物的健康狀況，病害也可以分辨么？”&lt;/br&gt;羅宏志回答說：“可以的，只要數據庫里有記錄，就能夠分辨是生病還是生蟲，哪種病蟲害。不僅是病害，還可以分辨是否缺肥，缺水，缺光，缺的是哪種肥。”&lt;/br&gt;“如果使用近景農情監測相機的話，甚至能看到某一株植物的狀況，我們會定期用這個方式在田里掃描，尋找病害起源點，在萌芽時就撲殺。”&lt;/br&gt;“這屬于精細農業的重要組成部分。”&lt;/br&gt;這番回答，引起一片驚呼，這里還都是農學生呢，還有好多人不知道有這種東西。&lt;/br&gt;更別說那邊高中生了，更是哇聲一片。&lt;/br&gt;許多人舉手，許多人提問。&lt;/br&gt;羅宏志左顧右盼，應付不來了，他好多也不懂啊。&lt;/br&gt;這時只有駱一航站起來，拍拍手讓大家安靜下來，“請大家不要著急，之后我們還會演示許多新鮮東西。明天下午，我會請這些設備的研發者跟大家做視頻連線，感興趣的同學可以準備些問題，明天直接提問。現在還是繼續咱們的參觀體驗好不好。”&lt;/br&gt;“好！”大學生們整齊答應。&lt;/br&gt;能跟研發者連線啊，還有這好事呢，有志于此的學生們已經拿出本本，開始組織語言了。&lt;/br&gt;等場面平靜下來，羅宏志接著說道：“咱們接下來的任務，就是摘大豆花。我希望大家分成四十組，每組六個人，五名成年人帶一名未成年人，自由分組。”&lt;/br&gt;此話一出，大學生們激靈靈就激動起來，我是成年人誒。&lt;/br&gt;要帶一個未成年。&lt;/br&gt;高中生唄。&lt;/br&gt;之前有玩的好的，已經開始使眼色打手勢，拉人入伙了。&lt;/br&gt;至于下田干活，都是學農的，本來就做好準備要下田了，無所謂。&lt;/br&gt;之后。&lt;/br&gt;羅宏志在臺上又進行了一下操作，大豆田俯視圖上，用紅線分成了41個不規則區域，還寫上了編號。&lt;/br&gt;然后羅宏志指著幕布說道：“大家請看，我把大豆田分成了41個區域，每個區域的花量是相同的。”&lt;/br&gt;“至于為什么是四十一個，而不是四十個呢？”&lt;/br&gt;“咱們來搞個比賽吧，我們公司也會出六個人，咱們比試一下誰摘的快好不好？”&lt;/br&gt;比賽？可以啊。&lt;/br&gt;但是。&lt;/br&gt;“有什么獎勵！”&lt;/br&gt;有人喊出了最關心的問題。&lt;/br&gt;羅宏志聞言一愣，不是說年輕人受不得激么，怎么這么現實啊。&lt;/br&gt;廢話，接觸一上午了，他們都看見了清音農業這幫娃子們的塊頭，也見過他們當導游的時候，隨手干的活。&lt;/br&gt;厲害著呢，沒好處誰干。&lt;/br&gt;羅宏志撓頭了。&lt;/br&gt;要給什么獎勵啊？&lt;/br&gt;還是得駱一航站出來，“大家想要什么獎勵？”&lt;/br&gt;“實習證明！“&lt;/br&gt;這回答案倒是挺統一的。&lt;/br&gt;駱一航連連擺手，“那不行，直接給實習證明不成作假了么。”&lt;/br&gt;大學生們剛剛要嘆息。&lt;/br&gt;駱一航又說了，“這樣，獲勝組，需要實習的時候聯系我公司，我公司給你發邀請，邀請你真的來實習。有實習工資的，包食宿路費那種。好不好？”&lt;/br&gt;好，當然好了，比直接開證明還好。&lt;/br&gt;大學生們一下子支楞起來，高叫著“比！跟他們比！”、“誰怕誰啊！”&lt;/br&gt;“好的！”羅宏志也跟著大喊，隨后一按鍵盤。&lt;/br&gt;投影幕布上出現一個二維碼……</p>