“是誰寄的你們知道嗎？”顧晨又問。
劉老師搖了搖頭：“這個還真不知道，畢竟，我們啟音學校的學生，經常會收到來自他們家人或親戚的包裹，尤其是這些孩子的親戚，有時候各種東西都往這邊寄。”
“我們學校也是為了方便孩子們領取包裹，所以把天南地北寄來的包裹，全部放在傳達室里的一個儲物架上。”
看了看身后的儲物架，劉老師趕緊介紹道：“看，就是后面這個，每個小儲物柜都有一把小鎖鎖著，平時鑰匙歸我們保安保管。”
“大件物品無法存放的，就會放在儲物架下方。”說道這里，劉老師還特地用jio踢了踢今天的包裹。
“也就是說，上午鄒巧巧收到包裹，然后她下午就暈倒？”盧薇薇也是在劉老師的講解下，迅速找到關鍵詞。
劉老師點頭：“沒錯，當天如果說鄒巧巧有什么情況的話，那就是收到這個寄來的包裹，除此之外，教室，食堂和宿舍，都是鄒巧巧每天待過的地方，也并沒有什么情況發生啊。”
顧晨在筆錄本上，用筆將“包裹”二字圈出，隨后問道：“那個包裹具體是誰給她寄來的，你們知道嗎？”
保安大叔搖頭。
劉老師也搖頭。
“都不知道？”顧晨也是頗感遺憾。
“顧警官。”保安大叔無奈道：“咱們這所啟音學校，別的沒有，包裹是最多的。”
“畢竟咱們這是寄宿制學校，學生們大多是住在這里的，也許是這些孩子的家長和親戚，長時間不能陪伴在孩子身邊的緣故，所以經常會以寄包裹的形式，給這些孩子送些營養品，或者一些電子產品等等。”
“就比如筆記本電腦，手機，還有各種音樂耳機什么的，反正除了吃的就是玩的。”
“是的。”劉老師也肯定道：“這每天寄到學校來的包裹眾多，真心不記得鄒巧巧收到的是什么？可能是鞋子，或者學習用品之類的？誰知道呢？”
“那你們這里有登記嗎？”顧晨又問。
“登記？”保安大叔楞了一下，這才結結巴巴道：“之前學校里是有規定的，凡是寄來的包裹，我們傳達室要記錄在冊，最好是記錄寄件人信息，以便在學生家長不明情況的時候，告訴他們寄件人是誰，也好讓學生家長們感謝他們。”
“那后來呢？你們沒記？”顧晨看保安大叔的眼神，就知道是這樣。
保安大叔也是笑笑，不好意思的撓起后腦，道：“這不是為了圖方便嗎？再說，之前接班的人開始不做記錄了，我們后面記錄的，也就有點中斷的意思，于是大家干脆都不記錄了。”
“而且校長在這方面，管的也不是很嚴，開始還會說我們幾句的，后來干脆也不說了，所以現在一直都沒有記錄。”
盧薇薇趕緊追問劉老師：“那天鄒巧巧被家長接回去的時候，又沒有帶走那個包裹里的物品？”
“應該沒有吧？”劉老師也不是很確定，抬頭仔細回想了一下，這才啊道：“對了，一定是沒有的，因為當時鄒巧巧不是在課題上昏迷過去了嗎？我就把她帶到辦公室，隨后她家長是直接把她接走送去醫院的，并沒有帶走鄒巧巧的任何東西。”
盧薇薇扭頭看了眼顧晨，笑了笑說：“顧師弟，那個包裹里的東西，應該還在鄒巧巧所住的宿舍里。”
“沒錯。”顧晨也同意道。
在顧晨看來，只要東西還留在學校里，那就好辦了，只要找到那件物品，就能清楚知道，鄒巧巧的問題，是不是跟這個包裹有關？
如果無關，那至少也能做一次排除。
自己來這里，就是奔著疑點來的，現在終于找到了第一個疑點，于是顧晨趕緊問劉老師：“劉老師，鄒巧巧的宿舍，你看能不能？”
“當然可以，我帶你們過去吧。”劉老師也秒懂顧晨的意思，直接站起身，就要帶著顧晨和盧薇薇過去。
隨后，大家穿過兩個籃球場，直接來到啟音特殊學校的宿舍區。
這里分為職工宿舍區和學生宿舍區，職工宿舍區是一些小套房，而學生宿舍區，則是由套房改成的宿舍。