她接到擔任先生的電話，一臉焦急，自己在上班走不開，只能讓伏見鹿去學校看看怎么回事。
可那家伙不接電話，她發短訊過去，伏見鹿回消息謊稱自己出門看心理醫生去了，沒工夫去學校見老師。
無奈之下，源玉子只能請假。木下課長二話不說，拍板給她批了假期，甚至希望她多放幾天假。
源玉子顧不上多想，一路緊趕慢趕，風風火火沖到學校，進辦公室找擔任先生。
平櫻子老老實實坐在辦公桌旁邊，低著頭一言不發，看著真像是闖禍了的普通小學生。
擔任先生沒有當著平櫻子的面聊，而是讓平櫻子在辦公室外等一下。后者乖乖起身，離開辦公室，不忘順帶關門。
源玉子焦急詢問出了什么事，擔任先生上下打量，詢問她跟平櫻子是什么關系。源玉子擔心老師覺得家長失職，便謊稱自己是平櫻子的姐姐。
她原本想撒謊說自己是平櫻子的媽媽，但考慮到自己的長相，以及平櫻子的年齡，搞不好伏見鹿會被抓起來。
“是這樣的，我主要是想了解一下櫻子的家庭情況……”
擔任先生大致復述了一下平櫻子的「自我介紹」，源玉子聽完，尷尬得腳趾頭扣地板，連忙表示平櫻子喜歡看電視，這些話可能是她從電視上學的。
“現在正是孩子構建三觀的時候，身為家長，要控制孩子看電視的時間，而且要讓孩子看一些比較積極向上的影視劇……”
擔任先生不斷叮囑，源玉子連連點頭，這一幕像是女老師在批評女高中生，以至于下課回辦公室的體育老師誤會了，詢問擔任先生怎么在教育高中部的學生。
等到‘家長教育’結束，源玉子身心俱疲，但她還是要保持對老師的尊敬，尬笑著起身告辭，出門后拉著平櫻子的小手，讓她給擔任先生道歉。
平櫻子已得伏見鹿真傳，知道這時候對著干沒什么好下場，假裝順從反而能從中獲益，她當即低頭說對不起。
擔任先生露出欣慰的笑容，聲稱櫻子知錯能改，是個好孩子。
源玉子客套了幾句，這才得以領著平櫻子離校。
在回家路上，兩人誰也沒有開口說話。平櫻子是因為在外面不太想說話，而源玉子則是不知道該說什么。
她畢竟不是平櫻子親媽，也不是平櫻子的姐姐，跟平櫻子只是好朋友而已……好朋友怎么能開口教育好朋友呢？這就好比她能催促伏見君去上班，但沒辦法開口教育伏見君不要尿床。
有些話她光是想想，都覺得有些怪怪的。
源玉子思來想去，決定把教育重任托付給伏見君。他是櫻子的親哥哥，同時也是成年的長輩，正所謂長兄如父，伏見君有義務也有能力教育櫻子。
然而，當她到家時，發現伏見鹿正窩在客廳沙發上打游戲。
“你不是說出門去看心理醫生了嗎？”源玉子大怒。
“是啊，看完回來了啊，”伏見鹿盯著屏幕，雙手狂搓手柄：“醫生建議我多玩電子游戲，防止抑郁進一步加重。”
說著，他從口袋取出掛號小票，以及診金收據，證明自己真的去醫院看了心理醫生。
源玉子見小票和收據是真的，這才消了點氣，轉而擔憂伏見鹿的精神狀態，忍不住問道：“醫生怎么說？”
“輕度抑郁，還有點ptsd，”伏見鹿邊玩邊唉聲嘆氣：“我現在也只是在苦中作樂而已。”