班主任：“你們這些做父母的到底怎么回事？就算離婚，也不能對孩子不聞不問啊！”
班主任：：“我給他爸打電話，他爸說讓你管，你是他媽，孩子是讀初中，不是念大學，還是一個未成年人，你們這些做父母的肯定要承擔起撫養義務的，都不關注孩子的嗎？能不能負點責任！”
于新蘭已經因為過度驚恐徹底軟了腿腳，一下跌坐在地上，身體發軟，嘴唇蒼白，顫抖的不成樣子，連話都說不出一句完整的。
原來人在極度緊張的情況下，是真的會失語的！
她只感覺到過了好久好久，才找到了自己語言，看著班主任詢問：“暢暢怎么樣了？”
班主任看到她這樣的情況也不忍責備，將人扶坐在座椅上：“醫生正在搶救，我們等結果吧。”
她淚流滿面的抓住班主任袖子：“到底發生什么事了，暢暢怎么會做這傻事，上周我們還見過面，吃過飯，有說有笑的，為什么今天就，為什么今天就......”
班主任搖搖頭：“從他平時的言情舉止上我也看不出來他有自殺傾向......”
文暢在學校里的學習成績一直都名列前茅，每學期的考前動員都有他的致辭。
他和同學們的溝通交流也非常好，人緣在班級挺好的。
今天要不是文暢給班主任發的訣別信息讓班主任察覺到不對勁，硬是開了一小時的車找到文暢的家，還真沒有辦法將人送到醫院去搶救。
班主任找到文暢房間的時候，里面居住環境雖然差，但被他收拾的整整齊齊。
看到文暢的那刻，他就躺在自己簡陋的床鋪上，臉上慘白一片，已經用刀片將手腕割開，鮮血流了滿床，血腥味充斥了這狹小的屋子。
班主任哪里還敢等救護車再花時間開過來，立刻背著孩子上了車，一腳油門送到最近的醫院，然后就是現在等在搶救室外，給文暢的父母打電話。
有句話班主任沒敢說，他背起文暢的時候，文暢的身上已經冰涼一片，如果不是呼吸間還有微弱的氣息，他都感覺是一具尸體了。
秉持著能救一把是一把的念頭，班主任不肯放棄的拉到了醫院里，連搶救的費用都是他先墊上去的。
自殺是文暢突然起意的，誰也不知道他為什么會突然起這種念頭，或許是這種念頭一直都有，只是被他藏的很好。
直到今天，他再也壓抑不住心中排山倒海的絕望，所以才這般毅然決然的結束自己生命。
是啊，他一個人住在幾乎與世隔絕的老房子里，最近的一戶鄰居也是相隔了兩畝地，身邊沒有父母沒有家人，有的是蛇蟲鼠蟻作伴，咬得他日日沒有安寧，夜夜睡不上一個好覺。
上學還要凌晨就起床，騎車穿過安靜的小路，再轉車坐上四十多分鐘的中巴車才能到鎮上的學校。
每一天都形單影只，每一天都強顏歡笑，文暢這次終于直視自己內心的選擇，他想要解脫。
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