這個時候紹興出師爺，江南舉子由于多受科舉制度的控制，很多學業非常厲害的當了師爺。
江蘇現在的高考分數線還變態的高題目變態難，可能有歷史傳承。
見到了眾人的認可，柳少游狂了起來，卻和嚴世貴較勁兒酸聲道：
“賬房先生和掌柜肯定沒有問題，就是不知道東家會些什么……看你年紀輕輕干這個織坊也不過是頭腦一時發熱吧？”
“敢問賬房先生有何高見呢？”
“我又不是東家，只是學生稍微有點小困惑，這紡織作坊的工具，無外乎那些木頭的紡車織機，算不得什么神奇東西，但凡來一個人就可以做起這些，你嚴三少又有何自信，可以做得和別人不一樣呢？”
“我想主要是效率吧？”
嚴世貴看對方不理解他的名詞，盡力解釋道：
“我會給作坊制定一些規范化的流程……嗯換言之是用標準化管理的思想……兵法你聽說過吧？像帶兵那樣管理工人。在作坊做大了以后，希望我們效率能比別人的高，產品比別人的好。”
“你說什么？”柳少游被嚴世貴的現代詞匯給說得一頭霧水了，“到底如何做到？”
嚴世貴說的標準化管理，最每個人早接觸管理學這門學科的時候最基本的概念。泰勒的科學管理的思想，也是從這種管理近代工廠的經驗中總結出來的，因此用到嚴世貴要辦的手工作坊，棉紡織業，非常恰當。
嚴世貴卻在努力解釋什么叫“效率”。
“一事一做，懂？”嚴世貴對周氏，對柳少游，還有嚴喜解釋，“如搟棉花的就專門趕棉花，制定一個崗位，彈棉花的就專門彈棉花，紡的紡織的織這樣的話各司其職，效率就提升了。我們肯定可以不同于別人家。”
“高見！”
柳少游慢慢明白嚴世貴的想法似乎有道理，而且越琢磨越對，最后，周氏先鼓掌起來，嚴喜更是一臉的崇拜。
“那你看我怎么給你當好這個賬房先生的。”
“算你知道的多。”柳少游氣焰低了很多。
嚴世貴在工廠呆過因此對于這種標準化管理的思路摸得特別清。傳統產業重效率，新興產業重人的潛能開發，所以他感覺，經驗還足夠支撐起來一個小作坊的。
“東家，這位確實以前給我做過賬房先生。”周氏認真向嚴世貴介紹小賬房，對柳少游推崇備至。
“行，你要不嫌棄，那就委屈你這大才，你暫時在我這兒幫忙，等我找到好賬房就放開你，也不耽誤你前程！”
嚴世貴道：“今后你們每個人都有錢賺，不過現在稍微有點緊迫這工錢……”
“少爺什么錢不錢的，別這么見外！”
“不用多久，一個月后就不一樣。”
嚴世貴極為肯定道。因為他預期賺錢并不是太難，誠如周氏所說，松江棉布在當地辦作坊制作的，天津還沒有，而天津有幾十萬人口加上北京的，誰不穿衣服？
特別在冀州當地，據說漁陽也就是現在的薊縣，就駐扎著戚繼光的軍隊，而且是重兵，軍需的棉布需求這市場能打開的話，銀子得掙翻了。
所以一個美好的宏偉藍圖，似乎向嚴世貴展開！