畢竟中級班和初級班涉及到的學員比較多，而且都是基層直接和士兵接觸的學員不可能把他們一下子都抽調上來，只能采取輪訓的方式，在每一支部隊里面，每一次都只抽調一定的比例，然后分數次來培訓完。
這樣一來，大唐軍校的教學任務還是比較重的，主要是初級班這一塊人數太多了。為了能夠分解教學壓力，大唐主要的高級將領，都擔任了大唐軍校的教官，給學員講授自己的作戰理念和典型戰略。
畢竟，這些人經過隋末亂世，也都是積累了許多的功勛，才做到這樣的地位的，多多少少也都有一些輝煌的典型戰例可以與大家分享。
有許多三品的將領，本身也有著很高的軍事造詣和戰爭指揮能力，他們雖然是學員，但同時也是完全可以勝任軍事教官的。所以，為了彌補教官的不足從其中選拔了一部分作為軍事教官。
雖然下面做的都是曾經一起作戰的同胞，但是每一個人的戰術思想都是不一樣的，相互之間也可以取長補短，所以這種做法倒也是完全可行的。
當然，由于他們之間關系比較熟悉，所以課堂上的爭論也就是難免的，比如程咬金在上面講課的時候，尉遲大傻就在下面故意搗亂，和程咬金對著來。程咬金講一個自己值得炫耀的戰例，尉遲大傻就在下面說，這個戰爭如果讓自己來打的話，會怎么樣怎么樣，總而言之，肯定是比程咬金打的好。
李世民和李靖秦瓊三個人對此也是采取了放任的態度，只有大家相互爭論，才能夠對于同一個戰爭進行更加透徹的分析，將來遇到同樣的情況才能夠做得更好，把損失減到最小程度。
而關于忠君教育和愛國教育，則由朝廷里邊的一些文官來擔任。這些家伙說起這些大道理來都是一套一套的，非常適合這項工作。
再說了，國家初創，這些將軍們都是立下了汗馬功勞的，他們對許多讀書人和文官其實并沒有太多的尊重。而這些家伙心里邊也都憋著一口氣，感覺能夠給這些武夫做老師，是一件非常自豪的事情，好歹也算是能夠爭一口氣。
為了能夠在這些將軍們面前取得一定的尊重和崇拜，他們更多的選擇把所有壓箱底的東西都拿出來。畢竟大家都有被尊重的需要，這時候不在這些武夫面前顯擺一下自己的才華，還等什么時候呢？
當然不可避免的還有文化教育，這些武夫有相當一部分都是斗大的字不識一籮筐的家伙，在將來的戰爭中沒有文化可是不行的。作為一個莽夫，除了讓自己手下的士兵在戰場上多宿命之外，似乎并沒有多大的好處。
所以，他們雖然很反感這些文官們給他們當老師，但是既然是李世民下的命令，他們也只能捏著鼻子認了。
畢竟，進軍校學習是一個非常難得的機會，要知道大唐軍校的校長可是當今的皇帝，一旦從大唐軍校學習半年出來，他們就可以名正言順的稱自己是皇帝的學生。
天子門生啊，這個榮譽恐怕當朝也就僅此一份，那些文官們也都沒有這個榮譽！
而且李世民還在開班儀式上說了，等他們畢業的時候還要進行考試，成績合格的將被頒發給畢業證書，畢業證書上由李世民親自用寶。
蓋了皇帝大印的畢業證書，留在將來，恐怕都能夠給子孫留作傳家之寶吧？
而且成績優秀的還將要被頒發給優秀學員的證書！
而成績不合格的回到部隊之后則要被降級使用。很顯然這是一件非常丟人的事情，所以這些學員基本上還都是非常遵守紀律的。