朱怡成臉色微變，問：“這些是你自己想的？還是誰教的？”
“父親不要誤會，都是兒臣自己所想，并無他人所教。”朱伯?連忙解釋道。
聽著朱伯?的解釋，朱怡成的表情這才緩和下來，隨后笑了笑道：“我兒是覺得朝中對于這些人處置太過？手段太猛？又或者是責怪于我，不容于他們？”
“兒臣不敢。”朱伯?連忙起身，微低著頭對朱怡成道：“兒臣只是覺得這些人雖然有錯，但罪不至于此，如朝廷能網開一面的話，或許更好些，倘若如此，天下眾人定然也會稱贊父親仁德……。”
“仁德？哈哈！”聽到這，朱怡成頓時大笑起來，笑聲中透露出一絲嚴厲：“這所謂仁德是鄔思道所教？”
朱伯?搖搖頭：“鄔先生倒未如此教，只是兒臣平日觀書所見，這書中不都寫著帝王之道當恩威并用，以仁孝治天下么？”
聽到這，朱怡成不由得暗暗搖頭，自己這個兒子什么都好，就是太過聰明，而且像他這樣的年齡又是對整個世界最為好奇的時候。再加上皇家學院的精英教育，也讓朱伯?有了各方面的接觸，何況如今雖說大明大開工商，也提倡科學，但基礎教育依舊是以百家姓、三字經、千字文這些啟蒙，然后逐步再學習四書五經之類。
這些傳統的東西固然有好的一面，可同樣也有糟粕的東西。比如說所謂的仁德忠義這些，對于普通人自然是好的，而且也利于統治階級，可是有一點不要忘記，那就是朱伯?的身份不同，他是皇子，更是太子，也就是大明的儲君。
作為統治階級的一員，所看待問題是根本不同的，帝王之道和其他學說從根本就不在一個程度上，作為帝王其他的東西僅僅只是統治工具罷了，而不能把這些當成真理，一旦真陷了進去，對于帝王未來的決策和統治百害而無一利。
想到這，朱怡成向朱伯?招了招手，讓他坐到自己身邊，隨后問：“鄔先生可同你講過當年成祖靖難之役？”
朱伯?點點頭道：“這個倒是說過。”
“那么你講講，當年建文帝坐鎮天下，擁有百萬強兵，文臣武將也都不缺，更有太祖留下來的雄厚底子，按理說當時的成祖根本不是對手，那為何反是建文帝最終兵敗身亡，大明天下落入成祖爺一脈呢？”
“這……。”朱伯?頓時語塞了，他雖然心里隱隱約約有些明白些，可因為他畢竟懂的還不多，再加上朱怡成問的問題實在太大，一時間不知道如何回答。過了會，他只能道：“兒臣不知，還請父親教我。”