面前一群十來歲的學徒們也走出了遮蔽的房間，坐在馮茂面前的蒲團上。馮茂邊講課，邊感受著學徒們的身體反應。每一個名學徒都感受完，馮茂心里更是疑惑。每一個人，無一例外的都出現了各種偏差。修習的確對每一個人都有用，然而正如有光就有影子，每一個人也無一例外的沉浸于自己熟悉的部分。有些學徒還格外的偏科，某幾道脈絡格外的活躍。到了抑制其他脈絡的程度。
如果這么下去，這幫家伙們肯定會遇到各種問題。制造出這些問題的不是別人，而是他們自己。
抱著這樣的想法，馮茂將自己的擔心講給學徒們聽。從他們的腦部反應來判斷，這幫人要么不怎么在意，或者根本就不知道馮茂在想什么。
下了課，馮茂心中更是不安。回想自己的‘成功經驗’，馮茂越來越懷疑。本來不想去找大公，這問題畢竟是太low了。可馮茂還是忍不住，如果承認有些人一定會把自己的道路走絕，那就意味著一定要放棄一部分學徒。馮茂覺得自己沒辦法坦然面對。
大公見了馮茂，聽完這個問題，大公反問道：“如果你不想放棄任何人，你準備怎么做？”
馮茂搖搖頭，“我也不知道。我也不敢試著強行激發他們全部經絡，如果失敗的話，他們經絡受傷，結果更加糟糕。”
大公沒有回答問題，而是問道：“你是不是想用弗朗西斯的方法？”
馮茂心中一陣震動，忍不住打了個寒顫。本能的就想反對。然而話到嘴邊，馮茂已經知道這就是自己能想到的辦法，只是自己不敢承認而已。大公直接點破了這個窗戶紙，把馮茂不敢說的說出來罷了。
想了一陣，馮茂搖了搖頭，“殿下，我做不出這樣的選擇。”
“如果你做不出，那就承認你根本沒有能力教好他們的現實。”
馮茂無奈的低聲答道：“我不想承認這個現實。”
“這就是修士們的困境。不管老師經歷過多少殘酷的修習，至少能夠知道自己經歷了什么。然而不管他們怎么講，學生們就是不知道。你只能眼睜睜看他們把可以走過去的道路走到死路上。承認事實很痛苦，但是你必須承認。”
馮茂說不出話來。這道理再正經不過，但是馮茂并沒有足夠的力量接受這個事實。好好的孩子在自己手里教廢掉了，眼瞅著這樣的事情發生，馮茂知道自己完全不能接受。如果接受了，就是承認自己的努力不僅沒用，甚至是有害的。
想了一陣，馮茂說道：“殿下，就沒有別的辦法么？”
“有。”大公爽快的答道。
馮茂心中一喜，正想問，又擔心大公是用強行烙印的手段，轉而試探著說道：“不是強行烙印奪心經文吧？”
“那也是個辦法。你要是不怕學徒死掉，倒是可以用。”